tag:blogger.com,1999:blog-18485194672927575302024-03-18T21:51:36.224-07:00Blog za skiciranje br.3 - PartikovPartikhttp://www.blogger.com/profile/10401682618925962500noreply@blogger.comBlogger22125tag:blogger.com,1999:blog-1848519467292757530.post-2967157897108592992018-04-20T13:35:00.000-07:002018-04-23T11:49:43.885-07:00Легенди и преданија од нашите краишта<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj5DDwx2SgUhBdwK7OSVZfBQsMxa1L9OjmQLy0XJqcM-UgYd87tQxjbltco5bBIQ1KCfHcWr0n-W5I4FHcvxSmt8sZyK3YgdtuPQOhuNChyphenhyphenFJIL76dIeH07-P3E307hXZyPb_ujJvIU9-hA/s1600/IMG_20180420_090318.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1200" data-original-width="1600" height="480" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj5DDwx2SgUhBdwK7OSVZfBQsMxa1L9OjmQLy0XJqcM-UgYd87tQxjbltco5bBIQ1KCfHcWr0n-W5I4FHcvxSmt8sZyK3YgdtuPQOhuNChyphenhyphenFJIL76dIeH07-P3E307hXZyPb_ujJvIU9-hA/s640/IMG_20180420_090318.jpg" width="640" /></a></div>
<br />
Гробот на убавата Струма, која според легендата го предала татка си, се наоѓа во селото Баница, западно од Струмица, е запуштен и сведочи за нашата негрижа за културното наследство...или можеби и тоа е дел од клетвата на нејзиниот татко.<br />
Гробот е отворен 1983, а веројатно на него е интервенирано и подоцна, зашто при една посета на гробот (во деведесетите) кога веќе беше отворен, видов мермерен саркофаг во неговата внатрешност, кој го немаше веќе при следната посета по само неколку години, а од гробот ѕиркаа црница и капина, кои и денес ја „украсуваат“ неговата внатрешност. Гробот на Струма се наоѓа во нива, во приватен посед и до него, зависно од временските услови, тешко се доаѓа. Не е ограден и до него нема патека, па морате да газите по нивата на сопственикот. По патот нема да сретнете ниту еден патоказ или табла, која ќе ве упати кон гробот на девојката , според чие име градот под Царевите Кули го добил денешното име.<br />
Според историските записи, најстарото име на градот е Астраион или Ѕвезден Град, а подоцна, во Римскиот пероиод, го добил името Тивериополис, во чест на римскиот император Тивериј. За денешното име на градот Струмица постои старо предание, кое и ден денес се раскажува меѓу струмичани, а за автентичноста на преданието сведочи и самиот Струмин гроб.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiW4eAjAE6TVMKaSm2_iJ-A5P6aYO71Kj5auVP4WAzE2CvTxw7DlzW7xkqPH0bVY-17Wur4La5YwIpYjSBRkv9ANWDGdkGl4x9EKoyr5eg9qM_BUsDyhrvhYmEjDAHZ2AyFpyWwtyzONYyB/s1600/IMG_20180420_091334.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1200" data-original-width="1600" height="480" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiW4eAjAE6TVMKaSm2_iJ-A5P6aYO71Kj5auVP4WAzE2CvTxw7DlzW7xkqPH0bVY-17Wur4La5YwIpYjSBRkv9ANWDGdkGl4x9EKoyr5eg9qM_BUsDyhrvhYmEjDAHZ2AyFpyWwtyzONYyB/s640/IMG_20180420_091334.jpg" width="640" /></a></div>
<br />
Струма бил ќерка на некој локален средновековен владетел, кој живеел во тврдината Цареви Кули, која и ден денес се наоѓа на врвот од ридот, што се наоѓа на јужната страна од плодната Струмичка Котлина. Градот и локалното население подолго време биле под опсада на туѓинска војска, најверојатно византиска, но никако не можеле да ја освојат поради непристапниот терен. Тврдината Цареви Кули се наоѓа на врвот на ридот, чии страни стрмно се спуштаат, а до неа има само еден пристап од јужната страна, откај згаснатата населба Чам Чифлик. Убавата Струма се вљубила во еден војсководец, кој командувал со војската што го опседнала градот. Во својот љубовен занос и од наивност, таа му ја открила тајната за неосвоивоста на тврдината и за ковењето на коњите...Имено, војската на нејзиниот татко, коњите ги потковувала наопаку, со што трагата им се заметнувала, па оние што тргнале по нив, ги барале во спротивна, погрешна насока. Набргу, откако тајната била откриена, градот паднал, а војската на нејзиниот татко поразена. Кога татко и дознал за предавството, кога дознал дека токму ќерка му е предавникот, ја проколнал - земјата да не ја прима. Набргу клетвата се остварила... по нејзината смрт, откако ја погребале, следниот ден ја нашле надвор од гробот. Ја погребале повторно, но земјата девет пати ја исфрлала, па морале да ја погребат надземно, за што сведочи и денешниот Струмин Гроб, кој е изграден од девет реда делкан камен бигор. Денешниот гроб на Струма е нем сведок дека татковата клетва е тешка и се остварува и служи како предупредување за идните генерации - како завршуваат предавниците на својот народ.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiUftRsjhOJBbJpAvXJqIRtWq8qmMyT5GsRyqnbiZN6P0hT1KmLKHZB5C6VQc6djH9PNMOUuj15FsrfcT2DyG4wk1HWtfZJ3VPPFGELgmC7BeYOp7Fp50xHGmvHA3Gx6zgSgdabldjw1-vN/s1600/IMG_20180420_091234.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1200" data-original-width="1600" height="480" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiUftRsjhOJBbJpAvXJqIRtWq8qmMyT5GsRyqnbiZN6P0hT1KmLKHZB5C6VQc6djH9PNMOUuj15FsrfcT2DyG4wk1HWtfZJ3VPPFGELgmC7BeYOp7Fp50xHGmvHA3Gx6zgSgdabldjw1-vN/s640/IMG_20180420_091234.jpg" width="640" /></a></div>
<br />
При денешната посета на селото Баница, само им ја покажавме малата бања на учениците, но не отидовме до неа и не ја фотографиравме, а таа е доказ за потеклото на името на селото Баница, кое локалното население го изговара Бајнца (од бајна или бања во деминутивна форма).<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgq51PmtsVZqx6_V9yChFPdXUoVWZvrppVQjyLykWbllyfdSCOVMHoGB3bap9hAZdPP8Vs_UFGQQp1MWo73V-lNyKlUtjE6j2dLAaRZ4AqbylFTi_AJ4D9X1TD-kzP5WYWTJ_pIEMKfZeBC/s1600/IMG_20180420_093529.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1200" data-original-width="1600" height="480" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgq51PmtsVZqx6_V9yChFPdXUoVWZvrppVQjyLykWbllyfdSCOVMHoGB3bap9hAZdPP8Vs_UFGQQp1MWo73V-lNyKlUtjE6j2dLAaRZ4AqbylFTi_AJ4D9X1TD-kzP5WYWTJ_pIEMKfZeBC/s640/IMG_20180420_093529.jpg" width="640" /></a></div>
<br />
Во непосредна близина на селото Баница е селото Водоча, каде се наоѓа и комплексот водочки цркви посветен на Свети Леонтиј, за чиј историјат не раскажуваше љубезната домаќинка на манастирот, калуѓерката чие име го заборавив. Во дворот на манастирскиот комплекс се пронајдени и две бањи од различен период кои покрај бањата во Баница сведочат дека овде отсекогаш имало термални извори, но поради тектонски пореметувања, топлата вода се изгубила, а останала само онаа во Банско, каде е пронајдена голема бања од римскиот период. Струмица, со својата околина и благопријатната клима отсекогаш била значаен културен и духовен центар и седиште на епархија, каде се негувала преведувачката и препишувачката традиција на стари ракописи, но и создавањето на оригинални дела, како и традицијата да се сликаат икони, што и во денешно време се негува.<br />
Локалното население, името на селото Водоча го изговара Вадоча, а се поврзува со вадењето на очите на поразените Самуилови војници. Се верува дека во непосредна околина на манастирот 1014 година, по страшната битка кај Беласица, се извршело ослепувањето на Самуиловата војска. Постои и друго толкување за името на селото, кое се поврзува со обилната вода која течела низ коритото на Бела Река или Водочка Река, чии води се заробени зад насипот, со изградбата на акумулационото езеро Водоча.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgb7VKcshBL08fBJTJ9zsh7qOmqTjlxNOwoIdbI4aIHoyt0i78gXuvby008XjJyPxKb-xA4lBp-4sri12zBrIicUtBHqzi4C633wCaSBA8r0NsVOix1XK2EuQOCQHmKAOq0abEoMug5Tw4K/s1600/IMG_20180420_104640.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1200" data-original-width="1600" height="480" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgb7VKcshBL08fBJTJ9zsh7qOmqTjlxNOwoIdbI4aIHoyt0i78gXuvby008XjJyPxKb-xA4lBp-4sri12zBrIicUtBHqzi4C633wCaSBA8r0NsVOix1XK2EuQOCQHmKAOq0abEoMug5Tw4K/s640/IMG_20180420_104640.jpg" width="640" /></a></div>
<br />
Не пропуштивме да ја посетиме и Вељуса, чие име се поврзува со името на манастирот посветен на мајката божја Св. Богородица Елеуса (милостива) , а кој го подигнал епископот Мануел во 1078 година, кога Македонија веќе била под власта на Византија.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhkFxKphJ5WTgbCBOZz0eRMUDg8XwNEtkeuV7iaZApwMdrZU49aBLPVSACQdSRt4bGEK9raXBqVtbh0MvohFdaMJASgGacFyWFI8QzDeTofTW7yapMln6MXOgojx3ptcHGS3ClFiUpCVJEC/s1600/IMG_20180420_110053.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1200" data-original-width="1600" height="480" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhkFxKphJ5WTgbCBOZz0eRMUDg8XwNEtkeuV7iaZApwMdrZU49aBLPVSACQdSRt4bGEK9raXBqVtbh0MvohFdaMJASgGacFyWFI8QzDeTofTW7yapMln6MXOgojx3ptcHGS3ClFiUpCVJEC/s640/IMG_20180420_110053.jpg" width="640" /></a></div>
<br />
Легендите продолжуваат да се раскажуваат и на тој начин живеат, а народот и понатаму се обидува да го протолкува името на некој град или населено место, ги менува, нешто одзема или додава, зашто процесот на пресоздавање никогаш не е завршен...<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhHf0Kpz6PLt1Niwc7XtdQ3cI-EJ0t146H6HeESZ1_pf7uow17cWr8vRSL-aUzOO5ojIIT70xlo-xWbxg_Wr38i3CJ27VlmDGwvD7qX7fnGWcSj0bF3ChLGrsK4Vo4XZqi-k1RIVKixa15z/s1600/IMG_20180420_110424.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1600" data-original-width="1200" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhHf0Kpz6PLt1Niwc7XtdQ3cI-EJ0t146H6HeESZ1_pf7uow17cWr8vRSL-aUzOO5ojIIT70xlo-xWbxg_Wr38i3CJ27VlmDGwvD7qX7fnGWcSj0bF3ChLGrsK4Vo4XZqi-k1RIVKixa15z/s640/IMG_20180420_110424.jpg" width="480" /></a></div>
<br /></div>
Partikhttp://www.blogger.com/profile/10401682618925962500noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-1848519467292757530.post-22869264947933524882016-09-30T03:10:00.003-07:002016-09-30T03:10:44.787-07:00ЧИСТА МАКЕДОНИЈА<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiyx304t-bxqpvvevKPL3juVx6reAifA8uFf08CltsTnpVXtORX2dZ8IShlO-SvkKG-vsuiK83_rJOm3m1Yn4VGyYGstA4r4sfIiJ9gZvos4b5TKYb43Rf98Rnvf-8Unly1s2tU_tds-tBv/s1600/CAM00438.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="480" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiyx304t-bxqpvvevKPL3juVx6reAifA8uFf08CltsTnpVXtORX2dZ8IShlO-SvkKG-vsuiK83_rJOm3m1Yn4VGyYGstA4r4sfIiJ9gZvos4b5TKYb43Rf98Rnvf-8Unly1s2tU_tds-tBv/s640/CAM00438.jpg" width="640" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: left;">Денес, 30.09.2016, учениците и вработените во ООУ „Даме Груев“ - Куклиш, со свои активности го поддржаа проектот на Владата на Република Македонија - За чиста Македонија. </td><td class="tr-caption" style="text-align: left;"><br /></td><td class="tr-caption" style="text-align: center;"> </td><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Додајте натпис</td></tr>
</tbody></table>
Во акцијата на чистење на училишните простории и училишната околина беа вклучени учениците од прво до деветто одделение, поделени во две смени. Од 8.00 своите активности ги извршуваа учениците од шесто до деветто одделение, а од 10.00 учениците од попладневната смена (од прво до петто одделение).<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgOmtPaDzIy_90w4_WtDGhuoZr0BT7-zpty_D5_kQL9YNIKgN-MNtIKWUVhWlsEex5Y3gwIBx7Ju-BLKCvCcBlFza5hw6j6RCApXlIoZ1Sa8VQPlyukh7ENo63fc1M8b8-jCuiZ1_Elk4BD/s1600/CAM00434.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="480" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgOmtPaDzIy_90w4_WtDGhuoZr0BT7-zpty_D5_kQL9YNIKgN-MNtIKWUVhWlsEex5Y3gwIBx7Ju-BLKCvCcBlFza5hw6j6RCApXlIoZ1Sa8VQPlyukh7ENo63fc1M8b8-jCuiZ1_Elk4BD/s640/CAM00434.jpg" width="640" /> </a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEilBVW8UEk80P-sULfQiUq6asKbPvPAF_kLdHSdM-JZIOEwR2NszxqETB8468Mo7glnwCCtKxfXrSIvXHKGPkT-oRDtQvfXkL9GWpf6tza25D7DryKeUkHlhinAwhyphenhyphenWvgurGL6Y1QYQ28Jm/s1600/CAM00433.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="480" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEilBVW8UEk80P-sULfQiUq6asKbPvPAF_kLdHSdM-JZIOEwR2NszxqETB8468Mo7glnwCCtKxfXrSIvXHKGPkT-oRDtQvfXkL9GWpf6tza25D7DryKeUkHlhinAwhyphenhyphenWvgurGL6Y1QYQ28Jm/s640/CAM00433.jpg" width="640" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
Девојчињата ги чистеа училишните простории, а машките со себе носеа алат и ја уредуваа училишната околина.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgiNexxemHKRbja3EeZEBkHguR8n29dcn4-BKN2EdHSW1kbfjW8IvsBVQV8oYwx-sHdQqy2na2czz6s3FRAT1jVQUOYgQKrop55QrGdwLCtHOHOY6DHXYLmLeJeKl57dsM0U3pH3Uu1sJOC/s1600/CAM00431.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="480" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgiNexxemHKRbja3EeZEBkHguR8n29dcn4-BKN2EdHSW1kbfjW8IvsBVQV8oYwx-sHdQqy2na2czz6s3FRAT1jVQUOYgQKrop55QrGdwLCtHOHOY6DHXYLmLeJeKl57dsM0U3pH3Uu1sJOC/s640/CAM00431.jpg" width="640" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
Бидејќи од Општината бевме известени дека нема да има организиран превоз за учениците од подрачните училишта, се договоривме учениците од Свидовица, своите активности да ги извршат во подрачното училиште во Свидовица.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiwQ_9nsbhyphenhyphen7jQJQxkVlSwwbfSP0Vu6DlaKL8fkfiNwfjxuSSNludl-81KDmMgVYxqxDin2J81JRnVqes2cWEdJwcSU5hpvggGtsDwBKZrEv4MEkibcuunjfr-tJEv1zVpeuooNGec1X0y5/s1600/CAM00435.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="480" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiwQ_9nsbhyphenhyphen7jQJQxkVlSwwbfSP0Vu6DlaKL8fkfiNwfjxuSSNludl-81KDmMgVYxqxDin2J81JRnVqes2cWEdJwcSU5hpvggGtsDwBKZrEv4MEkibcuunjfr-tJEv1zVpeuooNGec1X0y5/s640/CAM00435.jpg" width="640" /></a></div>
<br /></div>
Partikhttp://www.blogger.com/profile/10401682618925962500noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1848519467292757530.post-9740981046189756852016-04-18T13:37:00.001-07:002016-04-18T13:37:54.363-07:00РЕАЛИЗАЦИЈА НА ПРОЕКТОТ „САДНИЦА ПЛУС“<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
Денес, 18.04.2016 г. за време на одделенскиот час, со учениците од ООУ „Даме Груев“ - Куклиш, го реализиравме проектот „Садница плус“, проект на Владата на Република Македонија. За таа цел, секој ученик требаше да донесе саксија со плодна земја или хумус, а добиената семка да ја засади, да ја полева и потоа во својот дом да го следи нејзиниот развој.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEimoK-nvNqdRzsbWZ4X_r6uu_yB3yalZa_V8TMaKzMc0shprEx7vqsBgPDCNZaox0cDdVpp9RjDEzTOitE8Emv3RgU7v3VcFACoA5mkFlfxWC7d-u878ZpXmug_z70A6STPn0wR-AaC77gM/s1600/CAM00081.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="480" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEimoK-nvNqdRzsbWZ4X_r6uu_yB3yalZa_V8TMaKzMc0shprEx7vqsBgPDCNZaox0cDdVpp9RjDEzTOitE8Emv3RgU7v3VcFACoA5mkFlfxWC7d-u878ZpXmug_z70A6STPn0wR-AaC77gM/s640/CAM00081.jpg" width="640" /></a></div>
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
Добивме семчиња од ела, кои како и сите семки изгледаа безживотно, а во себе го чуваат идниот живот, на кој му требаат услови за да се развие во големо дрво, кое ако го негуваме, не само што ќе не надживее, туку ќе ни го прочистува воздухот што го дишиме, со својата раскошна убавина ќе ги одмара нашите очи, ќе ни прави сенка и на своите гранки ќе ги чува гнездата на птиците.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgIGHiHgZonHi0lzOO47TpBzdMOCJ6TkJIZYm0R-Ur6O2ZIzMhjffKJ6qKYIp8bTVHizWM_POhCKW5uEy6B0wxoXHBUI_JZbunD0L68Fg4YbZs9HPH5OLiynUP2a0NhX2QPaR16XVg0AyT4/s1600/CAM00076.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="480" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgIGHiHgZonHi0lzOO47TpBzdMOCJ6TkJIZYm0R-Ur6O2ZIzMhjffKJ6qKYIp8bTVHizWM_POhCKW5uEy6B0wxoXHBUI_JZbunD0L68Fg4YbZs9HPH5OLiynUP2a0NhX2QPaR16XVg0AyT4/s640/CAM00076.jpg" width="640" /></a></div>
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjxkb08WQxmkbq7gwdr7FqiyArXsyPUvB7EnXtdzDi_1Eey8NLOv6BCv_oHgUz8lckw3Si63EYsWxiYvNe-1Nl58ykmRToao0uirjeMPbC8o_sMMc-qKAMiVwsHdY4B3JGDMU8SHoOploLR/s1600/CAM00077.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="480" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjxkb08WQxmkbq7gwdr7FqiyArXsyPUvB7EnXtdzDi_1Eey8NLOv6BCv_oHgUz8lckw3Si63EYsWxiYvNe-1Nl58ykmRToao0uirjeMPbC8o_sMMc-qKAMiVwsHdY4B3JGDMU8SHoOploLR/s640/CAM00077.jpg" width="640" /></a></div>
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
Секој ученик го засади своето семче, а за да се разбуди идниот живот во навидум безживотната семка, беше неопходно да се полее со вода.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh4M_0pQ_hx7ncMmqGe7E8-Kyj9ztc9ICgxFzbLW6_NgJqVsuFPsdkjvrZ5JSUilyXAOj5FjNYTpbB9C0OPdmGH701UoyAfjnas1Fy1jTbN6NIYN-31-_nlSmUpvy8mw02djDesAsHBiQ5e/s1600/CAM00085.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="480" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh4M_0pQ_hx7ncMmqGe7E8-Kyj9ztc9ICgxFzbLW6_NgJqVsuFPsdkjvrZ5JSUilyXAOj5FjNYTpbB9C0OPdmGH701UoyAfjnas1Fy1jTbN6NIYN-31-_nlSmUpvy8mw02djDesAsHBiQ5e/s640/CAM00085.jpg" width="640" /></a></div>
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
Но, за да се разбуди заспаната убавица - елата, потребно е топлина светлина, влага и се разбира многу љубов и внимание, а потоа таа откако ќе порасне, ќе ни возврати. Секој ученик, својата садница ја однесе дома, каде ќе и ги овозможи сите услови за да се разбуди и ќе го следи нејзиниот развој, а за таа цел ќе води свој дневник, каде ќе ги запишува сите промени. </div>
Partikhttp://www.blogger.com/profile/10401682618925962500noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1848519467292757530.post-10632245941260436222016-02-26T15:01:00.000-08:002016-02-26T15:28:33.307-08:00РАЗБИВАЊЕ НА ПРЕДРАСУДИТЕ И СТЕРЕОТИПИТЕ<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg97fP_KA0FMbVXgHOg5Ooa_W-fZzq7KbF4Crn90lfNZf1ycnVjtfflVbJ1SUdZB4vMHzRTNWnpuO4eTE9Y0cqOGRrmLrKFwAjHGcidKmIj8CuNAZbRUOBOtZPJiAAuBmjZ5WWofjsZ_1w5/s1600/12472810_1291200934229101_8006703574073200643_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="360" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg97fP_KA0FMbVXgHOg5Ooa_W-fZzq7KbF4Crn90lfNZf1ycnVjtfflVbJ1SUdZB4vMHzRTNWnpuO4eTE9Y0cqOGRrmLrKFwAjHGcidKmIj8CuNAZbRUOBOtZPJiAAuBmjZ5WWofjsZ_1w5/s640/12472810_1291200934229101_8006703574073200643_n.jpg" width="640" /></a></div>
На 23. февруари, со моите ученици од осмо 1 во ООУ„Даме Груев“ - Куклиш, одржав нагледен час,самостоен проект за сертификација, кој беше набљудуван од членовите на тимот за Меѓуетничка интеграција во образованието, на тема - Мултикултурализам, наставна единица - Намалување на предрасудите, стереотипите и дискриминацијата, а во форма на говорна вежба.<br />
За таа цел напишав три сценарија, во дијалошка форма, им ги прикачив во заедничката група на Фејзбук на учениците, која ни служи за меѓусебно информирање и соработка, им дадов напатствија со поделба на улогите. Учениците требаше за време на викендот да го совладаат текстот, а во понеделникот, за време на одделенскиот час да направиме проба.<br />
Во понеделникот, учениците пријатно ме изненадија, но се соочив и со првите непланирани проблеми - неколку ученици се пожалија на стомачни болки. Веднаш најдовме замени, а еден ученик и покрај болките, одлучил да си ја „одигра улогата“, сакајќи и тој да биде дел проектот.<br />
Во воведниот дел од часот кажав неколку анегдоти, што не ми беше планирано, а кои требаше да ги опуштат и учениците и членовите од тимот, а беа во функција на проектот, зашто отсликуваа предрасуди за полицајците, босанците, русокосите... Откако дадов објаснување - што се предрасуди и стереотипи, започнавме со презентацијата на првата група.<br />
Првата група имаше за задача да го презентира текстот со наслов „Циганите крадат“ и тоа успешно го направи.<br />
<br />
<!--[if gte mso 9]><xml>
<w:WordDocument>
<w:View>Normal</w:View>
<w:Zoom>0</w:Zoom>
<w:TrackMoves/>
<w:TrackFormatting/>
<w:PunctuationKerning/>
<w:ValidateAgainstSchemas/>
<w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid>
<w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent>
<w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText>
<w:DoNotPromoteQF/>
<w:LidThemeOther>EN-US</w:LidThemeOther>
<w:LidThemeAsian>X-NONE</w:LidThemeAsian>
<w:LidThemeComplexScript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript>
<w:Compatibility>
<w:BreakWrappedTables/>
<w:SnapToGridInCell/>
<w:WrapTextWithPunct/>
<w:UseAsianBreakRules/>
<w:DontGrowAutofit/>
<w:SplitPgBreakAndParaMark/>
<w:DontVertAlignCellWithSp/>
<w:DontBreakConstrainedForcedTables/>
<w:DontVertAlignInTxbx/>
<w:Word11KerningPairs/>
<w:CachedColBalance/>
</w:Compatibility>
<m:mathPr>
<m:mathFont m:val="Cambria Math"/>
<m:brkBin m:val="before"/>
<m:brkBinSub m:val="--"/>
<m:smallFrac m:val="off"/>
<m:dispDef/>
<m:lMargin m:val="0"/>
<m:rMargin m:val="0"/>
<m:defJc m:val="centerGroup"/>
<m:wrapIndent m:val="1440"/>
<m:intLim m:val="subSup"/>
<m:naryLim m:val="undOvr"/>
</m:mathPr></w:WordDocument>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml>
<w:LatentStyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="true"
DefSemiHidden="true" DefQFormat="false" DefPriority="99"
LatentStyleCount="267">
<w:LsdException Locked="false" Priority="0" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Normal"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="heading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="35" QFormat="true" Name="caption"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="10" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" Name="Default Paragraph Font"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="11" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtitle"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="22" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Strong"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="20" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="59" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Table Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Placeholder Text"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="No Spacing"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Revision"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="34" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="List Paragraph"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="29" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="30" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="19" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="21" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="31" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="32" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="33" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Book Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="37" Name="Bibliography"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" QFormat="true" Name="TOC Heading"/>
</w:LatentStyles>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]>
<style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Table Normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-priority:99;
mso-style-qformat:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0in 5.4pt 0in 5.4pt;
mso-para-margin-top:0in;
mso-para-margin-right:0in;
mso-para-margin-bottom:10.0pt;
mso-para-margin-left:0in;
line-height:115%;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:"Calibri","sans-serif";
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-fareast-font-family:"Times New Roman";
mso-fareast-theme-font:minor-fareast;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";
mso-bidi-theme-font:minor-bidi;}
</style>
<![endif]-->
<br />
<div class="MsoNormal">
<span lang="MK" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Сценарио
1: „Циганите крадат“</span></div>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="MK" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Учителката</span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: EN-US;">: (</span></b><span lang="MK" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> влегува на час и почнува да буричка <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>во ташната, која за време на одморот и била на
катедрата, барајќи пенкало, вади од ташната повеќе предмети, меѓу кои и
паричникот. Ги пребројува парите и констатира дека и недостасуваат пари.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>За момент се замислува и зачудено погледнува
кон децата):</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="MK" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">„Ученици,
кој остана во училницата за време на големиот одмор?“</span></div>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="MK" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Весна</span></b><span lang="MK" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">: „Јас учителке.“</span></div>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="MK" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Учителката</span></b><span lang="MK" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">: „Да не виде кој ми буричкал во
ташната?“</span></div>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="MK" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Весна</span></b><span lang="MK" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">: „Не учителке...“</span></div>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="MK" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Учителката</span></b><span lang="MK" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">: „Некој од вас краде! Јас имав
доверба во вас, но очигледно во иднина ќе треба да внимавам. Некој ми ги украл
парите! </span></div>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="MK" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Ѓорги</span></b><span lang="MK" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">: „ Па се знае кој краде.“ (Во тој
момент сите погледнуваат кон Бахар, која седи на првата клупа, веднаш пред
катедрата. )</span></div>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="MK" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Учителката</span></b><span lang="MK" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">: „ Бахар, ти ли беше?“</span></div>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="MK" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Бахар:</span></b><span lang="MK" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> „ Не учителке...не бев јас.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="MK" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Учителката</span></b><span lang="MK" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">: „Како не си ти?! Ти си најблиску .
Доволно е да ја испружиш раката и ќе ја дафатиш ташната. Како не ти е срам да
крадеш?!“</span></div>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="MK" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Бахар</span></b><span lang="MK" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">: „Ама не сум јас учителке. Јас
излегов на одмор... не бев тука.“</span></div>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="MK" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Учителката</span></b><span lang="MK" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">: „Ако не си ти, тогаш кој е?!“</span></div>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="MK" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Бахар</span></b><span lang="MK" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">: „ Не знам... не видов. Си ги ставив
книгите во ташната и излегов. Ама не сум јас...“</span></div>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="MK" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Марија</span></b><span lang="MK" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">: „Учителке, Бахар на одморот си купи
сендвич, а никогаш на одморот не јаде.“</span></div>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="MK" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Ѓорги</span></b><span lang="MK" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">: „ И јас ја видов учителке... јадеше
Хамбургер, а потоа си купи и сок.“</span></div>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="MK" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Бахар</span></b><span lang="MK" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">: „Си купив од парите што ми ги даде
татко ми, добил на спортска и денес ми даде пари.“</span></div>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="MK" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Учителката</span></b><span lang="MK" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">: „Е како тоа - татко ти добил на
спортска баш кога мене ми ги снема парите? А да не ти се падна тебе лотарија од
мојата ташна?!“</span></div>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="MK" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Бахар</span></b><span lang="MK" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">: „Ама не сум јас учителке.“</span></div>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="MK" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Учителката</span></b><span lang="MK" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">: „Е како не си?! Кај крадеш па и
лажеш! Врати ми ги другите пари, а овие нека ти се... сеедно како да сум те
почестила.“</span></div>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="MK" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Бахар</span></b><span lang="MK" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">: „Не сум јас... не знам како да ви
докажам.“</span></div>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="MK" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Ѓорги</span></b><span lang="MK" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">: „ Крадачко! Како не ти е срам да
крадеш од учителката?!“</span></div>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="MK" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Учителката</span></b><span lang="MK" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> (буричка во ташната и вади белешка
за платена сметка за струја. Се загледува во неа и вели): </span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="MK" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">„
Ученици, се извинувам... не се сетив дека денес ги плаќав сметките за струја и
за вода. Се извинувам Бахар...“</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="MK" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> Следеше краток разговор со членовите од групата - Како се чувствуваш во „кожата “ на Бахар? Како се чувствуваат членовите на групата? Од што произлегува нивната комотност? Што мислите за учителката? Кои грешки ги направила таа? Дали би сакала да бидеш учителка како оваа што ја толкуваше? Кој друг стереотип го срушивме преку вашата драматизација, покрај насловниот?</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="MK" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Втората група имаше за задача да го „одглуми“ текстот - Циганите смрдат.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhQ0lErPYXN2xKg__ETKAajahVhhnVZCHbsbh-ehPue5P9sNJrZor83R9k4E9yhSg-oVd5XOYYDUDAQMU6OwfeUWWhwMKaLVlV8EH4J-7Ld08xuDTuFDe6R62X7Z6QdTtEXkLktSOofoDK6/s1600/12744515_1291202284228966_6291341401003283069_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhQ0lErPYXN2xKg__ETKAajahVhhnVZCHbsbh-ehPue5P9sNJrZor83R9k4E9yhSg-oVd5XOYYDUDAQMU6OwfeUWWhwMKaLVlV8EH4J-7Ld08xuDTuFDe6R62X7Z6QdTtEXkLktSOofoDK6/s640/12744515_1291202284228966_6291341401003283069_n.jpg" width="360" /></a></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br />
<!--[if gte mso 9]><xml>
<o:OfficeDocumentSettings>
<o:RelyOnVML/>
<o:AllowPNG/>
</o:OfficeDocumentSettings>
</xml><![endif]--></div>
<br />
<div class="MsoNormal">
<!--[if gte mso 9]><xml>
<w:WordDocument>
<w:View>Normal</w:View>
<w:Zoom>0</w:Zoom>
<w:TrackMoves/>
<w:TrackFormatting/>
<w:PunctuationKerning/>
<w:ValidateAgainstSchemas/>
<w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid>
<w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent>
<w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText>
<w:DoNotPromoteQF/>
<w:LidThemeOther>EN-US</w:LidThemeOther>
<w:LidThemeAsian>X-NONE</w:LidThemeAsian>
<w:LidThemeComplexScript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript>
<w:Compatibility>
<w:BreakWrappedTables/>
<w:SnapToGridInCell/>
<w:WrapTextWithPunct/>
<w:UseAsianBreakRules/>
<w:DontGrowAutofit/>
<w:SplitPgBreakAndParaMark/>
<w:DontVertAlignCellWithSp/>
<w:DontBreakConstrainedForcedTables/>
<w:DontVertAlignInTxbx/>
<w:Word11KerningPairs/>
<w:CachedColBalance/>
</w:Compatibility>
<m:mathPr>
<m:mathFont m:val="Cambria Math"/>
<m:brkBin m:val="before"/>
<m:brkBinSub m:val="--"/>
<m:smallFrac m:val="off"/>
<m:dispDef/>
<m:lMargin m:val="0"/>
<m:rMargin m:val="0"/>
<m:defJc m:val="centerGroup"/>
<m:wrapIndent m:val="1440"/>
<m:intLim m:val="subSup"/>
<m:naryLim m:val="undOvr"/>
</m:mathPr></w:WordDocument>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml>
<w:LatentStyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="true"
DefSemiHidden="true" DefQFormat="false" DefPriority="99"
LatentStyleCount="267">
<w:LsdException Locked="false" Priority="0" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Normal"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="heading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="35" QFormat="true" Name="caption"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="10" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" Name="Default Paragraph Font"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="11" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtitle"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="22" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Strong"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="20" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="59" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Table Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Placeholder Text"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="No Spacing"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Revision"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="34" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="List Paragraph"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="29" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="30" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="19" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="21" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="31" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="32" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="33" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Book Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="37" Name="Bibliography"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" QFormat="true" Name="TOC Heading"/>
</w:LatentStyles>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]>
<style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Table Normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-priority:99;
mso-style-qformat:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0in 5.4pt 0in 5.4pt;
mso-para-margin-top:0in;
mso-para-margin-right:0in;
mso-para-margin-bottom:10.0pt;
mso-para-margin-left:0in;
line-height:115%;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:"Calibri","sans-serif";
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-fareast-font-family:"Times New Roman";
mso-fareast-theme-font:minor-fareast;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";
mso-bidi-theme-font:minor-bidi;}
</style>
<![endif]-->
</div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="MK" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Наставникот:
( Влегува во училницата, а со себе води детенце. Застанува на средина од
училницата и вели):</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="MK" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">„Семејството
на Ерол се пресели во нашето село. Од денес тој ќе ви биде ново другарче. Јас
знам дека вие добро ќе го прифатите и ќе му помагате полесно да се вклопи во
новата средина. За почеток нека седи со Ристе, а потоа, кога подобро ќе ве
запознае, тој самиот ќе си одбере другарче.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="MK" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Ристе:
Наставнику, јас не сакам да седам со него.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="MK" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Наставникот:
Зошто?</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="MK" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Ристе:
Тој е Циган, а Циганите смрдат.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="MK" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Наставникот:
Добро... Ајде Ристе оди до канцеларија и донеси креда. (Ристе излегува)</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="MK" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Наставникот:
(кон учениците тивко) Сега, кога ќе влезе Ристе, сите држете се за носот.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="MK" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Ристе
влегува, сите се фаќаат за носот , небаре им смрди, а тој е изненаден од
нивната реакција. Посакува да седне до некое другарче, до кое има празно
столче, но кога ќе ја види реакцијата на другарчето се повлекува и седнува до
Ерол и ја наведнува главата. Сето тоа го следи наставникот.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="MK" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Наставникот:
Ристе, како се чувствуваш?</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="MK" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Ристе:
Непријатно наставнику.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="MK" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Наставникот:
А што мислиш, како се чувствуваше Ерол? </span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="MK" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Ристе:
Претпоставувам исто... згрешив.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="MK" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Наставникот:
Се надевам дека утре и двајцата ќе дојдете искапени и во чисти алишта...
Понекогаш, за да го разбереме другиот, мораме да влеземе во неговите алишта,
ако не можеме да му бидеме во кожата, за да знаеме како му е. </span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="MK" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> Текстот иако краток, беше впечатливо одигран, по што следеше вообичаената дискусија со учесниците. </span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="MK" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">На крајот се претстави и третата група со текстот: „Циганите лажат“.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<br />
<div class="MsoNormal">
<!--[if gte mso 9]><xml>
<w:WordDocument>
<w:View>Normal</w:View>
<w:Zoom>0</w:Zoom>
<w:TrackMoves/>
<w:TrackFormatting/>
<w:PunctuationKerning/>
<w:ValidateAgainstSchemas/>
<w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid>
<w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent>
<w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText>
<w:DoNotPromoteQF/>
<w:LidThemeOther>EN-US</w:LidThemeOther>
<w:LidThemeAsian>X-NONE</w:LidThemeAsian>
<w:LidThemeComplexScript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript>
<w:Compatibility>
<w:BreakWrappedTables/>
<w:SnapToGridInCell/>
<w:WrapTextWithPunct/>
<w:UseAsianBreakRules/>
<w:DontGrowAutofit/>
<w:SplitPgBreakAndParaMark/>
<w:DontVertAlignCellWithSp/>
<w:DontBreakConstrainedForcedTables/>
<w:DontVertAlignInTxbx/>
<w:Word11KerningPairs/>
<w:CachedColBalance/>
</w:Compatibility>
<m:mathPr>
<m:mathFont m:val="Cambria Math"/>
<m:brkBin m:val="before"/>
<m:brkBinSub m:val="--"/>
<m:smallFrac m:val="off"/>
<m:dispDef/>
<m:lMargin m:val="0"/>
<m:rMargin m:val="0"/>
<m:defJc m:val="centerGroup"/>
<m:wrapIndent m:val="1440"/>
<m:intLim m:val="subSup"/>
<m:naryLim m:val="undOvr"/>
</m:mathPr></w:WordDocument>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml>
<w:LatentStyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="true"
DefSemiHidden="true" DefQFormat="false" DefPriority="99"
LatentStyleCount="267">
<w:LsdException Locked="false" Priority="0" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Normal"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="heading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="35" QFormat="true" Name="caption"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="10" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" Name="Default Paragraph Font"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="11" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtitle"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="22" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Strong"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="20" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="59" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Table Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Placeholder Text"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="No Spacing"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Revision"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="34" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="List Paragraph"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="29" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="30" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="19" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="21" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="31" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="32" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="33" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Book Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="37" Name="Bibliography"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" QFormat="true" Name="TOC Heading"/>
</w:LatentStyles>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]>
<style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Table Normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-priority:99;
mso-style-qformat:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0in 5.4pt 0in 5.4pt;
mso-para-margin-top:0in;
mso-para-margin-right:0in;
mso-para-margin-bottom:10.0pt;
mso-para-margin-left:0in;
line-height:115%;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:"Calibri","sans-serif";
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-fareast-font-family:"Times New Roman";
mso-fareast-theme-font:minor-fareast;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";
mso-bidi-theme-font:minor-bidi;}
</style>
<![endif]-->
</div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="MK" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: MK;">Сценарио 3 – Циганите лажат</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="MK" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: MK;">Наставничката : (прегледува лектира), Фатиме, каде ти е
тетратката за лектира?</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="MK" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: MK;">Фатиме: Наставничке, си ја заборавив на клавирот...
(учениците се смеат)</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="MK" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: MK;">Панче: Лаже, лаже... таа нема клавир!</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="MK" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: MK;">Фатиме: Како немам? Имам ама мал... личи на играчка, ама
свири.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="MK" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: MK;">Панче: Кој знае на кое ѓубре си го нашла.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="MK" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: MK;">Фатиме: Не го најдов... подарок ми е за роденден.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="MK" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: MK;">Наставничката: Панче, можеш ли да се воздржуваш од
коментари? Колку пати сум ти кажала да зборуваш само кога ќе бидеш прашан?!
Фатиме, а вчера зошто не беше на училиште?</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="MK" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: MK;">Фатиме: Болна бев наставничке.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="MK" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: MK;">Панче: Лаже, лаже! Ги видов со мајка и како чекаа такси.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="MK" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: MK;">Фатиме: Чекавме такси за на доктор.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="MK" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: MK;">Панче: Лаже, лаже!</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="MK" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: MK;">Наставничката: Панче, ајде прошетај се малку, напиј се
вода и пак врати се!</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="MK" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: MK;">Панче: ( излегува од училницата)</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="MK" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: MK;">Наставничката: Ученици, сега кога ќе влезе Панче, јас ќе
му поставам неколку прашања, а вие, што и да каже тој, ќе велите дека лаже.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="MK" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: MK;">Панче (влегува)</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="MK" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: MK;">Наставничката: Добар ден Панче... кај си до сега?</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="MK" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: MK;">Панче: обар ден наставничке, Вие ми кажавте да се
прошетам и да се вратам.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="MK" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: MK;">Децата: Ееее, како лаже!</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="MK" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: MK;">Наставничката: Јас сум ти кажала да се прошеташ? Немој да
кажеш и дека сум ти рекла да се напиеш вода...</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="MK" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: MK;">Панче: Да... и вода ми кажавте да се напијам.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="MK" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: MK;">Децата: (се смеат) Лаже, лаже!</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="MK" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: MK;">Учителката: А каде ти се книгите Панче? Зарем така се оди
на училиште?</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="MK" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: MK;">Панче: Овде ми се наставничке... (тргнува кон местото и
посакува да ја покаже својата ташна )</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="MK" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: MK;">Никола: Ова е мојата ташна! </span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="MK" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: MK;">Панче: (видно зачуден) Ама, еве да ја покажам кутијата за
моливи...потпишана ми е!</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="MK" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: MK;">Никола: Како смееш да буричкаш во туѓа ташна?!</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="MK" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: MK;">Наставничката: Чија е ташнава ученици?</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="MK" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: MK;">Сите: На Никола!</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="MK" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: MK;">Панче: Ама...како?!</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="MK" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: MK;">Наставничката: Панче, кому да верувам? Тебе или на
другите? Кој ја зборува вистината?</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="MK" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: MK;">Панче: Мене наставничке...</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="MK" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: MK;">Наставничката: Значи, сите други лажат, а само ти ја
зборуваш вистината? Да си на мое место, кому би му верувал ?</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="MK" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: MK;">Панче: <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>(со
наведната глава) Зарем и верувате на една Циганка?</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="MK" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: MK;">Наставничката: За мене сте сите исти... сите сте деца,
ученици. Сите ние понекогаш лажеме... некој повеќе, некој помалку. А ти Панче,
никогаш не си излажал?</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="MK" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: MK;">Панче: Сум лажел...</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="MK" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: MK;">Наставничката: Знам... секому од вас на чело како да му
пишува кога лаже. Одлично ве познавам, иако некогаш премолчувам. Лагата не е
национален белег... не е привилегија само на една група. Таа е човечка особина.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="MK" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: MK;">По вообичаениот разговор со членовите од третата група, следеше рефлексијата, во која учествуваа сите ученици, а од нивните дискусии и примери, сфатив дека добро ја разбрале задачата... посочуваа примери од потесната околина, од средината во која живеат, дека во Куклиш најлошо е да бидеш магаре или жена, а во Костурино да не бидеш маж или магаре, зашто се отепани од работа. Сепак посочија дека тоа се само наследени и со ништо непоткрепени тврдења... Знам дека моите ученици после овој час со подруги очи ќе гледаат на нештата околу себе, а за луѓето нема однапред да судат, затоа што се припадници на одредена етничка или социјална група, туку на нив ќе гледаат зависно од нивните постапки и интелектуални или етички квалитети. </span></div>
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: EN-US;"></span><br />
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<br />
<br />
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
</div>
Partikhttp://www.blogger.com/profile/10401682618925962500noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1848519467292757530.post-57461928859737881832014-06-27T15:15:00.001-07:002016-02-26T13:27:41.941-08:00ПОСЛЕДНОТО ПРЕДАВАЊЕ НА ПРОФЕСОРОТ КОНДОВСКИ<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<!--[if gte mso 9]><xml>
<w:WordDocument>
<w:View>Normal</w:View>
<w:Zoom>0</w:Zoom>
<w:TrackMoves/>
<w:TrackFormatting/>
<w:PunctuationKerning/>
<w:ValidateAgainstSchemas/>
<w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid>
<w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent>
<w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText>
<w:DoNotPromoteQF/>
<w:LidThemeOther>MK</w:LidThemeOther>
<w:LidThemeAsian>X-NONE</w:LidThemeAsian>
<w:LidThemeComplexScript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript>
<w:Compatibility>
<w:BreakWrappedTables/>
<w:SnapToGridInCell/>
<w:WrapTextWithPunct/>
<w:UseAsianBreakRules/>
<w:DontGrowAutofit/>
<w:SplitPgBreakAndParaMark/>
<w:DontVertAlignCellWithSp/>
<w:DontBreakConstrainedForcedTables/>
<w:DontVertAlignInTxbx/>
<w:Word11KerningPairs/>
<w:CachedColBalance/>
</w:Compatibility>
<w:BrowserLevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel>
<m:mathPr>
<m:mathFont m:val="Cambria Math"/>
<m:brkBin m:val="before"/>
<m:brkBinSub m:val="--"/>
<m:smallFrac m:val="off"/>
<m:dispDef/>
<m:lMargin m:val="0"/>
<m:rMargin m:val="0"/>
<m:defJc m:val="centerGroup"/>
<m:wrapIndent m:val="1440"/>
<m:intLim m:val="subSup"/>
<m:naryLim m:val="undOvr"/>
</m:mathPr></w:WordDocument>
</xml><![endif]--><br />
<!--[if gte mso 9]><xml>
<w:LatentStyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="true"
DefSemiHidden="true" DefQFormat="false" DefPriority="99"
LatentStyleCount="267">
<w:LsdException Locked="false" Priority="0" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Normal"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="heading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="35" QFormat="true" Name="caption"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="10" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" Name="Default Paragraph Font"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="11" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtitle"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="22" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Strong"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="20" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="59" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Table Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Placeholder Text"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="No Spacing"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Revision"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="34" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="List Paragraph"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="29" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="30" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="19" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="21" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="31" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="32" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="33" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Book Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="37" Name="Bibliography"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" QFormat="true" Name="TOC Heading"/>
</w:LatentStyles>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]>
<style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Table Normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-priority:99;
mso-style-qformat:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
mso-para-margin-top:0cm;
mso-para-margin-right:0cm;
mso-para-margin-bottom:10.0pt;
mso-para-margin-left:0cm;
line-height:115%;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:"Calibri","sans-serif";
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;
mso-fareast-language:EN-US;}
</style>
<![endif]-->
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">„Кој
пуши, нека запали, рече професорот со длабок бас, кој како да идеше од бунар, и
повлече длабок дим од цигарата. – Седнете удобно, завалете се, зашто нема да
бидам краток. Ова е наша последна средба... последно предавање, без
интерпункција, па сакам да бидете слободни. Не сме ограничени со времето. Ова
не е класичен час“... </span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Каква
среќа, си помислив. Ги донесов двајцата колеги да ги разгледаат сликите од
студентите на Ликовната академија, која традиционално беше во мај, а ете – ќе имаат
среќа да го чујат професорот Кондовски. Не знам ни дали не забележа некој кога
се прикрадовме како крадци. Лицата на студентите не им ги гледав. Единственото
светло паѓаше врз професорот. Го гледав оддалеку, но сосема јасно го слушав
неговиот глас: </span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">„Годинава
вие ќе завршите и ќе се распрснете по светот, барајќи ја сопствената среќа и
секој од вас<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>надевајќи се дека ќе стекне
светска слава. Ви препорачувам секој од вас да си најдете некој штотуку завршен
студент од Историја на уметност, зашто и онака немаат што да прават, да ви
напише рецензија за вашата прва самостојна изложба. Тој кутриот ќе се загледува
во вашите слики, обидувајќи се да протолкува што сте сакале да кажете, па не
можејќи да го најде одговорот, а плашејќи се да не испадне глупав, ќе се
разбуричка по своите книги и одовде, одонде ќе испрепише по некој ред од
големите умови, па ќе направи некоја целина на која ни Бог не може да и го
најде крајот, а и вие кога ќе прочитате, ќе подзинете, зашто самите не сте
свесни што сте сакале да кажете, а ни тој, кутриот, не ќе умее на отварањето на
изложбата да го прочита, а камоли да го разбере она што го срочил... А народот
ќе остане со подзината уста... колку понеразбирливо – толку подобро. Во
уметноста и во животот трудете се да бидете свои, да имате свој препознатлив ракопис,
но никогаш не заборавајте кои се вашите корени. Нашите корени се во
византиското сликарство. Ги имаме најрепрезентативните икони и фрескоживописи.
По тоа не препознава светот. Кога ќе трнете по светот, немојте да се трудите да
им го продадете она што ние од нив го научивме. Не можете да бидете подобри во
апстрактното сликарство од Германците, кога Апстракционизмот од таму дојде.
Сликарството е поврзано со начинот на размислување, а ние не сме подобри во
апстрактно размислување од самите Германци. Да му продаваш на Германец
апстракција е исто како да се обидеш да продадеш гулаб во Венеција, или да одиш
во Париз со своја жена... На западот понудете му го византискиот стил. Иконите
се врежани во нашата потсвест, во нашиот код. Паметам, кога бев дете, нашата
куќа беше во близина на црквата и честопати во дворот на црквата игравме фудбал
како деца“... - И лицето на стариот обелен професор, на чие високо чело паѓаше
сребрен прамен од убаво потстрижената коса, се озари. Гледаше некаде високо,
кон таванот, а пред неговите очи заигруваше сликата... Јас го замислував дворот
од нашата црква и гледав деца што играа фудбал.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">„Топката
честопати влегуваше во црквата и јас влегував да ја земам... Но, штом ќе влезев
внатре, ме обземаше онаа чудна, свечена тишина, што владее по црквите. Од
ѕидовите на црквата ме гледаа очите на светците – строги, испиени, аскетски,
милозливи. Тие очи, тој колорит се врежа во мене и јас од тоа не можам да
побегнам. Што и да сликам, секогаш се навраќам на тие спомени, на тие слики од детството...тие
очи и денес се пред мене. Многумина од вас ќе го видат Париз и сигурно ќе го
посетат Лувр. Немојте да се разочарате како мојот професор по сликарство, кога
ќе се соочите со делата на генијалните мајстори. Тој кутриот, бил добар сликар,
а по враќањето од специјализација, боите и четките ги ставил во корпата и
никогаш повеќе не се ни обидел да слика. Кога застанал пред оригиналите на сите
оние мајстори, чии слики ги гледал од фотографии, на кои и порано им се
восхитувал, се почувствувал поразен... се соочил со сопствената маленкост. –
Јас така никогаш не ќе можам да сликам, си рекол и престанал да слика. Ни
предаваше сликарство, а никогаш не го видовме да фати четка в рака. Сигурно и
некој од вас ќе го почувствува истиот страв, но не се откажувајте. Иднината им
припаѓа на упорните, а не на талентираните. Што е талентот без работа? Многу
талентирани сликари си останале само со талентот и станале клошари.“</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Погледнав
во колегите... на лицата им се читаше восхит. Никола држеше незапалена цигара
меѓу прстите, а во другата рака држеше запалка. Којзнае колку време ја држеше
незапалена, плашејќи се со чкрапањето да не ја наруши тишината, од која
допираше само длабокиот глас на професорот. Кога ни се сретнаа погледите,
Никола ми кимна со главата и без да прозбори ниту збор го разбрав што сака да
ми каже. Ми беше благодарен што ги донесов овде. Веројатно и тие, моите колеги
се прашуваа како и јас... нам ни предаваа поети, луѓе од перо, но никој од нив
ја немаше онаа говорничка дарба што ја имаше професорот Кондовски. Ја немаа
ниту бојата на гласот, ниту неговата епска смиреност, а мислата му течеше
спокојно како Дунав. Во своето обраќање пред своите студенти, професорот на
еден чуден начин направи пресек на историјата на сликарството и на човештвото
воопшто, при тоа осврнувајќи се на општествено-историските околности во кои се
раѓале новите правци, на големите научни откритија што го придвижиле тркалото
на историјата напред, не пропуштајќи да им рецитира со невидена дарба стихови
од најзначајните претставници од сите правци. Беше комплетен ум, не само
уметник... беше интелектуалец во вистинска смисла. А тоа сакаше и да им го
предочи и на своите студенти. Зашто сликарот не е обичен молер кој одлично ги
познава боите. Сликарот мора да биде авангарда во општеството, а за да биде
тоа, мора да знае што се случувало порано, што се случува околу него... тој
мора да биде информиран, начитан, да има критички став, да има свое мислење за
се...да биде свој. Никој од нас не погледнуваше на часовникот, како кога бевме
на нашите предавања. Кога заврши професорот, речиси на прсти, како што и
дојдовме, го напуштивме Сули ан исполнети... </span></div>
</div>
Partikhttp://www.blogger.com/profile/10401682618925962500noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-1848519467292757530.post-74079442062165640052014-04-18T13:29:00.001-07:002014-04-18T13:29:20.841-07:00ПРОБИ ПО ПАТ НА ИНЕРНЕТ<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
Да се работи на заеднички проект, во кој треба изразно средство да е јазикот и тоа не својот, мајчиниот, туку јазикот на „другиот“, соработникот во заедничкиот проект, потребно е повеќе време. Откако на консултативната средба во Тетово, се договоривме околу текстот и ги поделивме улогите, требаше да се отпочне со пробите. За побрза и полесна комуникација меѓу учесниците во заедничкиот проект, формиравме група на Фејзбук, како социјална мрежа која масовно ја користат сите ученици, учесници во проектот. <br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjObX56mFhyphenhyphenlkOHCNzrK7vKDsLNlXhya0dAcxPntWY9qFVQSsg4dpgfI3QdlJkuHQaVBVFQ8A0Lsje-EvWkMBANYW8B5NFduTejmT8atumFYHmATvSA0h2of5DTCnbOQNWaEL5IZERManQK/s1600/DSCN2491.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjObX56mFhyphenhyphenlkOHCNzrK7vKDsLNlXhya0dAcxPntWY9qFVQSsg4dpgfI3QdlJkuHQaVBVFQ8A0Lsje-EvWkMBANYW8B5NFduTejmT8atumFYHmATvSA0h2of5DTCnbOQNWaEL5IZERManQK/s1600/DSCN2491.jpg" height="480" width="640" /></a></div>
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
За почеток, пробите требаше да се одвиваат преку Skipe, во двојки и тоа надвор од времето за редовна настава, а со цел подобро запознавање на учесниците, нивно спријателување и взаемно почитување. Кога работите на заеднички проблем, кога сте дел од тимот, кога нештата не зависат исклучиво само од вас и вашите способности, своите навики и слободно време морате да ги прилагодите кон потребите на партнерот со кој моментално соработувате или на тимот. На почетокот се соочувавме со неуспешни договори за средби преку Skipe, со слаб интернет и лоши врски, со повредени суети поради одложена проба, но како времето одминуваше, растеше и одговорноста и стравот околу успешноста на проектот. Децата се повеќе сфаќаа дека еден на друг си се потребни, дека едни без други не можат кога е во прашање проект од таков вид.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhkuxg5wsIcmSEwQoq2fPWRbJIURbDzZAO2T2oyRzyq0H_bpYCVJyOYHrD6YG6bxwyW9GOkHLtYZJzIniI-5bHmb2B7jiDEkZxv3PWvQ4S69VvqPWVcMm_vQ2CTtbZxqKyPlG28w66AqB1J/s1600/DSCN2675.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhkuxg5wsIcmSEwQoq2fPWRbJIURbDzZAO2T2oyRzyq0H_bpYCVJyOYHrD6YG6bxwyW9GOkHLtYZJzIniI-5bHmb2B7jiDEkZxv3PWvQ4S69VvqPWVcMm_vQ2CTtbZxqKyPlG28w66AqB1J/s1600/DSCN2675.jpg" height="480" width="640" /></a></div>
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
Последната проба се одвиваше речиси без наше менторство... јас и колешката Миневер Бафтијари, поради обврски кон редовната настава, ги оставивме децата самите да се менторираат: Лејла и Алиме на моите ученици им помагаа околу правилниот изговор на албански, а тие, моите ученици, им даваа „стручни совети“ за изговорот на македонски јазик.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgLxB0wx9EwuRM9EtdoNhbWPKCBsFm9xXlfXRjQTQqmOOooTD2ygTcnINbSF6PzBUKEjlVEWzHxQqflGKlCQonSwE3JVcvM0q_2DAFas3wb2SXZdT924wbkqdk19Vn_af8Yx-w8tEoP-aYt/s1600/DSCN2691.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgLxB0wx9EwuRM9EtdoNhbWPKCBsFm9xXlfXRjQTQqmOOooTD2ygTcnINbSF6PzBUKEjlVEWzHxQqflGKlCQonSwE3JVcvM0q_2DAFas3wb2SXZdT924wbkqdk19Vn_af8Yx-w8tEoP-aYt/s1600/DSCN2691.jpg" height="480" width="640" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br /></div>
Partikhttp://www.blogger.com/profile/10401682618925962500noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1848519467292757530.post-47232232964017649282014-03-10T15:28:00.001-07:002014-03-10T15:28:51.925-07:00РАБОТНА СРЕДБА ВО ТЕТОВО<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
По дваесет и четири години, повторно го почувствував здивот на Шара ... оној чист и студен здив, измиен од снеговите на нејзините врвови. И затоа се израдував кога ме информираа дека ќе треба да одам за Тетово на консултативна средба, за да конкретизираме некои работи околу проектот за Меѓуетничка интеграција во образованието.<br />
Уште на самиот влез во градот почувствував дека ќе видам едно ново Тетово, кое во изминатите 24 години се градело и растело во модерен, урбан центар и убаво место за живеење. Училиштето „Наим Фрашери“, со кое имаме воспоставено партнерска соработка, се наоѓа во близина на Шарената Џамија.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi3emm0qiOpF7hmJ4K_vIuomX8nr_hWTaudih8u9NtXG2tdNb92lQmdMLa7qydNS6hnnqAn9D6miibKzJOSywvj9djqTRLinmq2YpGJAeqjProCEgu1RPNj9XaLLek3bMFizp80hPuGNoxo/s1600/DSCN2212.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi3emm0qiOpF7hmJ4K_vIuomX8nr_hWTaudih8u9NtXG2tdNb92lQmdMLa7qydNS6hnnqAn9D6miibKzJOSywvj9djqTRLinmq2YpGJAeqjProCEgu1RPNj9XaLLek3bMFizp80hPuGNoxo/s1600/DSCN2212.jpg" height="480" width="640" /></a></div>
Само што стигнавме во училишниот двор, топло не пречека нашата домаќинка, или човекот за контакти- Сенија.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgdtLwTwuW4rhpd39O7huBTuQ5ee-A02TBeICavQMn9golQQalGwAsqO-vk0sgfQ0AzbPOavEPeVakz3yQ8UVJscB0MstrHRUnjOfOUM4Dzeo8hbmMUqXCMvToGrOB7TfU7ZDSDp7aIpX5S/s1600/DSCN2214.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgdtLwTwuW4rhpd39O7huBTuQ5ee-A02TBeICavQMn9golQQalGwAsqO-vk0sgfQ0AzbPOavEPeVakz3yQ8UVJscB0MstrHRUnjOfOUM4Dzeo8hbmMUqXCMvToGrOB7TfU7ZDSDp7aIpX5S/s1600/DSCN2214.jpg" height="480" width="640" /></a></div>
Во канцеларијата на директорот се задржавме кратко... Не информираат патем дека нивното училиште веројатно е најголемото во Македонија , според бројот на ученици, без подрачни училишта имаат 1600 ученика. За нас таа бројка е мислена именка. Откако каснавме во блискиот модерен млечен ресторан и испивме по едно кафе, направивме мала обиколка за да ги видиме двата универзитета, на кои со право нашите домаќини се горди.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi4ww9ArX9d2m1xPRnLfURZtF6BWcmJQJm1lSm_uhLP6syOxAS7Zh43saD9vCp8bgPOheO46zHwkD35siNu7r76BUAh0kf7OSiaqXbfOvAhWfh7kmuDD55c5qwoLb5p5NAbNm3Ci8SgnAko/s1600/DSCN2219.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi4ww9ArX9d2m1xPRnLfURZtF6BWcmJQJm1lSm_uhLP6syOxAS7Zh43saD9vCp8bgPOheO46zHwkD35siNu7r76BUAh0kf7OSiaqXbfOvAhWfh7kmuDD55c5qwoLb5p5NAbNm3Ci8SgnAko/s1600/DSCN2219.jpg" height="480" width="640" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiyax9ezwi543tUQ9GhKrOEV84gQFH0mRrkcuIiaNREDBGgveJnsJ0HXuwJjHRPkE6HxmngGYE_f2hemeQspCef7kLi38iO2vgY3G1hn_Gp1ZwKxLbUfNJmQnM_oji-oW1XwOIpKIFFpfRa/s1600/DSCN2226.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiyax9ezwi543tUQ9GhKrOEV84gQFH0mRrkcuIiaNREDBGgveJnsJ0HXuwJjHRPkE6HxmngGYE_f2hemeQspCef7kLi38iO2vgY3G1hn_Gp1ZwKxLbUfNJmQnM_oji-oW1XwOIpKIFFpfRa/s1600/DSCN2226.jpg" height="480" width="640" /></a></div>
Се враќаме назад, во канцеларијата на директорот, да го сработиме она за што сме дојдени, да се договориме како и што ќе работиме - јас со Миневер Бафтијари, колешката од „Наим Фрашери“, која предава Албански јазик,<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEixmoQNkhRv7j_CGAncQjLeTjLXa-KHxg9BH1wO4hz-pEAkz_6R4LFoWqmtyCE4So_p-0HvNETjqg36dKulTE5iaLAR5sxLGSvUcumYIkhlKHcq7Ur74IMtVN-V3I2hYeLhmlU8IJ0q-v8J/s1600/DSCN2228.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEixmoQNkhRv7j_CGAncQjLeTjLXa-KHxg9BH1wO4hz-pEAkz_6R4LFoWqmtyCE4So_p-0HvNETjqg36dKulTE5iaLAR5sxLGSvUcumYIkhlKHcq7Ur74IMtVN-V3I2hYeLhmlU8IJ0q-v8J/s1600/DSCN2228.jpg" height="480" width="640" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
а колешката Снежана со Вјолца.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiOV0ddGOnbEnoWsEFn82fTo2NwwBeGMLoEOVszbLAJ1r-LD7Ci2sv7tdgrfw82TC1Y_85yR2-W-XX_xhgLRlWz1f-Vpkd90FcBu5ytGwnjSMQBye2rUwifmGAnvt8sqVOI2YBA_U2BMmL3/s1600/DSCN2229.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiOV0ddGOnbEnoWsEFn82fTo2NwwBeGMLoEOVszbLAJ1r-LD7Ci2sv7tdgrfw82TC1Y_85yR2-W-XX_xhgLRlWz1f-Vpkd90FcBu5ytGwnjSMQBye2rUwifmGAnvt8sqVOI2YBA_U2BMmL3/s1600/DSCN2229.jpg" height="480" width="640" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
Кога заврши работниот дел од состанокот, нашите љубезни домаќини сакаа што повеќе да ни покажат од својот град, но времето беше кратко, па моравме да поминеме само со теќето и Шарената Џамија.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhn0vIIw3vMmN_UycWjtJ1Vei7OTFBwaf2Z5N8R-KKA_f-Katrr1yDwdYPbbIVp6mawZhSzfKvmasdAZFab29XFKEAoUbgda5crLF2b8PjvLgSDZyTLbCuOM_1w3XXeAGnhnsdGPN6OAW8s/s1600/DSCN2248.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhn0vIIw3vMmN_UycWjtJ1Vei7OTFBwaf2Z5N8R-KKA_f-Katrr1yDwdYPbbIVp6mawZhSzfKvmasdAZFab29XFKEAoUbgda5crLF2b8PjvLgSDZyTLbCuOM_1w3XXeAGnhnsdGPN6OAW8s/s1600/DSCN2248.jpg" height="480" width="640" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiNjk7q6NP4bScON8luh0oiQzrt1hJwOKz9tKZ3yEnCRNekWnINF4cJvObRuJclpPYJI0v40YmyTeMNDeDVlPLqBR9ZjVjs5nGyxGSEZs0gi4jCGSJ8K2jumY2UUwBuHn77Oa3NTU_JVn3Z/s1600/DSCN2278-crop.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiNjk7q6NP4bScON8luh0oiQzrt1hJwOKz9tKZ3yEnCRNekWnINF4cJvObRuJclpPYJI0v40YmyTeMNDeDVlPLqBR9ZjVjs5nGyxGSEZs0gi4jCGSJ8K2jumY2UUwBuHn77Oa3NTU_JVn3Z/s1600/DSCN2278-crop.jpg" height="500" width="640" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjnngMuZHRzvd8Ta3IlkWDG3J0A3ZQsvwGcF70M2SXP7Uxd72Px-jkQtqJtaWLPkh8Fj72GOVziXB8fFGQrlkVPLvQTUKlYweH6SATdJO01Bmw6OnyxlE0aP5VRtQoIiUlkcv4NtE78uajO/s1600/DSCN2273.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjnngMuZHRzvd8Ta3IlkWDG3J0A3ZQsvwGcF70M2SXP7Uxd72Px-jkQtqJtaWLPkh8Fj72GOVziXB8fFGQrlkVPLvQTUKlYweH6SATdJO01Bmw6OnyxlE0aP5VRtQoIiUlkcv4NtE78uajO/s1600/DSCN2273.jpg" height="480" width="640" /></a></div>
<br />
Многу работи останаа невидени, поради краткоста на времето, но ги оставивме за некоја друга средба, која не мора да биде работна... а дотогаш - довидување Тетово!</div>
Partikhttp://www.blogger.com/profile/10401682618925962500noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1848519467292757530.post-61478942121248341582013-09-22T03:08:00.001-07:002013-09-22T03:08:54.787-07:00ПРВА СРЕДБА СО ПАРТНЕРИТЕ ОД ТЕТОВО<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
Во петокот, (19.09.2013) на иницијатива на членовите на тимот за Меѓуетничка интеграција во образованието на партнер-училиштето „Наим Фрашери“од Тетово, во просториите на нашето училиште се оствари првата работна средба, на која ги договоривме нашите заеднички акции и динамиката со која ќе се реализираат тие.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhRZS_LSo_3-3xg57pDVGST1xs8al3x25acMDKjkNC_t4QmwX3-WjTBl0ti3wEXYk3d6EWNmq0TpBVyKCZLyWnQfeYxHU00DtHJOXCP2YwDQWs_xz2H0PN4_Wy2FCt6xdh-kCiwIrzjsh4p/s1600/DSCN0808.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="480" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhRZS_LSo_3-3xg57pDVGST1xs8al3x25acMDKjkNC_t4QmwX3-WjTBl0ti3wEXYk3d6EWNmq0TpBVyKCZLyWnQfeYxHU00DtHJOXCP2YwDQWs_xz2H0PN4_Wy2FCt6xdh-kCiwIrzjsh4p/s640/DSCN0808.jpg" width="640" /></a></div>
Колегите од ООУ„ Наим Фрашери “ за свој партнер, покрај нашето училиште, го имаат и училиштето од Муртино, па сакаа преку непосредна средба да ги разгледаат плановите за заедничка соработка, нашите и оние од ООУ„Маршал Тито“ од Муртино, да ги усогласат со своите можности и да направат план како да дејствуваме заеднички, а тоа да биде домаќински.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEid8jR2BGa3R44hCctjAVwkfnBFXKuOabko-it-aROkICm5oIhQkyLo6syuoPuMe7WILkT5vjToaT4KzR1zdd4H3BW-LO7TTuOq8e45yXXg9cP_2qgyaAYcKHQiqVF-6c_0j9ZeZ-mgiJkU/s1600/DSCN0813.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="480" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEid8jR2BGa3R44hCctjAVwkfnBFXKuOabko-it-aROkICm5oIhQkyLo6syuoPuMe7WILkT5vjToaT4KzR1zdd4H3BW-LO7TTuOq8e45yXXg9cP_2qgyaAYcKHQiqVF-6c_0j9ZeZ-mgiJkU/s640/DSCN0813.jpg" width="640" /></a></div>
<br /></div>
Partikhttp://www.blogger.com/profile/10401682618925962500noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1848519467292757530.post-91407292399339382242013-04-28T05:54:00.002-07:002013-04-28T06:14:37.285-07:00УЛОГАТА НА УЧИЛИШНИТЕ ОДБОРИ ВО ПРОМЕНИТЕ ЗА МИО<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
Во рамките на проектот на УСАИД за меѓуетничка интеграција во образованието,што се реализира во соработка со Министерството за образование и наука, Бирото за развој на образованието и Центарот за стручно образование и обука,вчера, 27.04.2013 г. во хотелот Континентал во Скопје, се одржа обука на тема „Улогата на УО во промените за меѓуетничката интеграција, на кој учествуваа по двајца претставници на УО од училиштата на пилот-општините Битола, Бутел, Тетово и Струмица.<br />
<br /></div>
<a href="http://s495.photobucket.com/user/partik1/media/DSCN8895-1.jpg.html" target="_blank"><img alt=" photo DSCN8895-1.jpg" border="0" height="480" src="http://i495.photobucket.com/albums/rr319/partik1/DSCN8895-1.jpg" width="640" /></a>
</div>
На обуката се работеше во две групи по следнава агенда:1. Воведување на УО во активностите на ПМИО. 2. Улогата на УО во промените за меѓуетничка интеграција во образованието (I и II дел)3. Рефлексија и евалуација на обуката.
<a href="http://s495.photobucket.com/user/partik1/media/DSCN8893.jpg.html" target="_blank"><img alt=" photo DSCN8893.jpg" border="0" height="480" src="http://i495.photobucket.com/albums/rr319/partik1/DSCN8893.jpg" width="640" /></a></div>
Нашето училиште го претставувавме јас (како претставник од наставниот кадар на УО и Билјана Петрова, претставник од родителите.
<a href="http://s495.photobucket.com/user/partik1/media/DSCN8891.jpg.html" target="_blank"><img alt=" photo DSCN8891.jpg" border="0" height="480" src="http://i495.photobucket.com/albums/rr319/partik1/DSCN8891.jpg" width="640" /></a></div>
Главна цел на обуката беше претставниците на УО да се запознаат со концептот за меѓуетничка интеграција во образованието и да се стекнат со знаења и вештини за примена на приодите и стратегиите за подобрување на состојбите во поглед на меѓуетничката интеграција на ниво на училиште.
<a href="http://s495.photobucket.com/user/partik1/media/DSCN8899.jpg.html" target="_blank"><img alt=" photo DSCN8899.jpg" border="0" height="480" src="http://i495.photobucket.com/albums/rr319/partik1/DSCN8899.jpg" width="640" /></a></div>
<a href="http://s495.photobucket.com/user/partik1/media/DSCN8900.jpg.html" target="_blank"><img alt=" photo DSCN8900.jpg" border="0" height="480" src="http://i495.photobucket.com/albums/rr319/partik1/DSCN8900.jpg" width="640" /></a>
</div>
<a href="http://s495.photobucket.com/user/partik1/media/DSCN8910.jpg.html" target="_blank"><img alt=" photo DSCN8910.jpg" border="0" height="480" src="http://i495.photobucket.com/albums/rr319/partik1/DSCN8910.jpg" width="640" /></a></div>
<a href="http://s495.photobucket.com/user/partik1/media/DSCN8914.jpg.html" target="_blank"><img alt=" photo DSCN8914.jpg" border="0" height="480" src="http://i495.photobucket.com/albums/rr319/partik1/DSCN8914.jpg" width="640" /></a></div>
<a href="http://s495.photobucket.com/user/partik1/media/DSCN8928.jpg.html" target="_blank"><img alt=" photo DSCN8928.jpg" border="0" height="480" src="http://i495.photobucket.com/albums/rr319/partik1/DSCN8928.jpg" width="640" /></a></div>
<a href="http://s495.photobucket.com/user/partik1/media/DSCN8930.jpg.html" target="_blank"><img alt=" photo DSCN8930.jpg" border="0" height="480" src="http://i495.photobucket.com/albums/rr319/partik1/DSCN8930.jpg" width="640" /></a></div>
<a href="http://s495.photobucket.com/user/partik1/media/DSCN8934.jpg.html" target="_blank"><img alt=" photo DSCN8934.jpg" border="0" height="480" src="http://i495.photobucket.com/albums/rr319/partik1/DSCN8934.jpg" width="640" /></a></div>
Потоа, ние, претставниците на УО, ќе треба да ги пренесеме стекнатите знаења на своите колешки и колеги за да можат да го дадат својот придонес во креирањето на училишните политики и стратегии за унапредена меѓуетничка интеграција во училишната атмосфера.
<a href="http://s495.photobucket.com/user/partik1/media/DSCN8935.jpg.html" target="_blank"><img alt=" photo DSCN8935.jpg" border="0" height="480" src="http://i495.photobucket.com/albums/rr319/partik1/DSCN8935.jpg" width="640" /></a>
</div>
<a href="http://s495.photobucket.com/user/partik1/media/DSCN8936.jpg.html" target="_blank"><img alt=" photo DSCN8936.jpg" border="0" height="480" src="http://i495.photobucket.com/albums/rr319/partik1/DSCN8936.jpg" width="640" /></a>
</div>
Partikhttp://www.blogger.com/profile/10401682618925962500noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1848519467292757530.post-63907890070390858982013-03-29T14:42:00.002-07:002013-03-29T14:42:21.859-07:00УЛОГАТА НА ШМИНКАТА ВО ТЕАТАРОТ И ФИЛМОТ<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
Шминката или шминкањето претставува нанесување на природни или вештачки материи на кожата на лицето, со цел да се истакнат некои делови - очите, јаболчниците и усните или да се прикријат одредени недостатоци, да се покријат брчките, борите или акните.<br />
Шминкањето е старо речиси колку и човештвото, но не секогаш се правело со исти побуди, т.е. да се истакне убавината, да привлече внимание или да прикрие. И првобитниот човек се шминкал. На својата кожа нанесувал крв од убиено животно или глина во боја за да изгледа пострашно, да ги уплаши непријателите, а подоцна со откривањето на огнот, го користел јагленовиот прав помешан со глина за да се исцрни. Првобитниот човек веројатно шминката повеќе ја користел за камуфлажа додека ловел и да се направи пострашен одошто е во борбата со непријателите.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjhovjqSBWPAYuXIvsEtEtGzEBTwO8RhP7JiS0KPG3s7N1Pd5T3HaHLOHs6X5CeZBxU20Y0JOCvmfcVD-1Q9z6VqsNmFDQeBLHm0wJIsXZ2XuXT7lNJkznKNEJjzyLK4au7K9xqIQizcSUh/s1600/%D0%B5%D0%B3%D0%B8%D0%BF%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%B0+%D1%88%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B0.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjhovjqSBWPAYuXIvsEtEtGzEBTwO8RhP7JiS0KPG3s7N1Pd5T3HaHLOHs6X5CeZBxU20Y0JOCvmfcVD-1Q9z6VqsNmFDQeBLHm0wJIsXZ2XuXT7lNJkznKNEJjzyLK4au7K9xqIQizcSUh/s400/%D0%B5%D0%B3%D0%B8%D0%BF%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%B0+%D1%88%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B0.jpg" width="400" /></a></div>
Шминката за разубавување почнала да се користи пред 6 000 години во древниот Египет, за што сведочат и сликите по ѕидовите на внатрешните простории на пирамидите. Освен жените, во древен Египет се шминкале и мажите, кои нанесувале јагленов прав на очните капаци, посебно нагласувајќи го горниот очен капак.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjxMlfEjPsX78ujGjLZ1MnUvK0VzOmd7TPR7n2-h9cRuZFyvAHslgEB9FplZVOowokxd8aNdnDaFtd_sZER7xGRk2WteaLV0JaKviIYl7dY7imLQEhmi24VngFtyocb61iEAMsqtXJlF0ph/s1600/DSCN8789.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="142" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjxMlfEjPsX78ujGjLZ1MnUvK0VzOmd7TPR7n2-h9cRuZFyvAHslgEB9FplZVOowokxd8aNdnDaFtd_sZER7xGRk2WteaLV0JaKviIYl7dY7imLQEhmi24VngFtyocb61iEAMsqtXJlF0ph/s400/DSCN8789.JPG" width="400" /> </a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgxYZCqX3mA30eOMcGEFEp21-xXtDT8l3CF-FDKKw0VsHdgSdvm11943yZfOEkmvxXnvi6ke_iJzM_yRuzzfIYmOEZ-JZ49yHu7gbTRfNejriXlC3yKa6jChLpxVNNKUhL-SCqmoKJbEPCg/s1600/DSCN8795.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="146" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgxYZCqX3mA30eOMcGEFEp21-xXtDT8l3CF-FDKKw0VsHdgSdvm11943yZfOEkmvxXnvi6ke_iJzM_yRuzzfIYmOEZ-JZ49yHu7gbTRfNejriXlC3yKa6jChLpxVNNKUhL-SCqmoKJbEPCg/s400/DSCN8795.JPG" width="400" /></a></div>
<br />
Древните Персијки почнале да користат к’на, со која ги бојадисувале косата и лицето, а Римјанките користеле јаглен за да ги нагласат очите, црвенило за усните, а со креда го избелувале лицето.<br />
Во 17. век, во желбата да изгледаат поубави, жените користеле пудра која содржела арсен, кој бил причина за смртта на многу сопружници и љубовници.<br />
Шминката била неизбежен дел од лицето на артистите. Некогаш во недостаток на артистки, мажите биле принудени да толкуваат женски улоги, но за да ја воведат публиката во својата улога и да изгледаат поубедливо, користеле шминка, руменило за усните и ставале перика.<br />
Со помош на шминката во театарот и повозрасните артисти толкувале улоги на помлади или обратно - со нејзина помош помладите можеле да добијат изглед на постари од она што се.<br />
Филмот е речиси незамислив без употреба на шминка, зашто со нејзина помош се менува тенот на лицето (може да се затемни, осветли или да се зарумени), да се прикријат недостатоците, деформитетите, да се покријат борите, да се нагласат очите или усните...<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiPEXzgQig0D-hygAI7gfKylEEOZy1vwF0X430TNsnTVddEiuJdpXaDR8_wMZF2ZiAG_lFYiyMDDt-oHkpM52uXJfz9Lj2sPqh4NmMj0iK4JAR5XqXLQrjRaKhAXsti2neCWiWm74n_LOgR/s1600/DSCN8799.JPG" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiPEXzgQig0D-hygAI7gfKylEEOZy1vwF0X430TNsnTVddEiuJdpXaDR8_wMZF2ZiAG_lFYiyMDDt-oHkpM52uXJfz9Lj2sPqh4NmMj0iK4JAR5XqXLQrjRaKhAXsti2neCWiWm74n_LOgR/s320/DSCN8799.JPG" width="240" /></a></div>
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjvcSY4HmIYqhN5hV5cv291sWasM3QL8hO4ezmpwks1roEwcnvjCWxXjcaB23eCMu7wYb9_fupabczrD8sLzcBvSe8ceym1xBr0ccjzC14OdRiUMfFjCHtJEXSQpFVch4xXhLsqEvwREV_L/s1600/DSCN8805.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjvcSY4HmIYqhN5hV5cv291sWasM3QL8hO4ezmpwks1roEwcnvjCWxXjcaB23eCMu7wYb9_fupabczrD8sLzcBvSe8ceym1xBr0ccjzC14OdRiUMfFjCHtJEXSQpFVch4xXhLsqEvwREV_L/s320/DSCN8805.JPG" width="320" /></a></div>
Консултиран материјал:<a href="http://www.okno.mk/node/8454"> Кратка историја на шминката</a></div>
Partikhttp://www.blogger.com/profile/10401682618925962500noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1848519467292757530.post-90473645888620021842013-02-10T12:09:00.001-08:002013-02-10T12:09:39.971-08:00ТРИБИНА- Филмот и театарот во образовниот процес кај младите<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhG6a57moDtTFRH8VS-8OPOaHOBqnmiEyQFCvYcJe_NJMeNGETSVatNn056C0iPSeHwLdxP2xEsAghKESTEXikYytvmlb_jKZN01jX1o-JQBXX-BlFbh14Xq04S7L_LrffajiBzyg6dgDtK/s1600/DSCN8123.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhG6a57moDtTFRH8VS-8OPOaHOBqnmiEyQFCvYcJe_NJMeNGETSVatNn056C0iPSeHwLdxP2xEsAghKESTEXikYytvmlb_jKZN01jX1o-JQBXX-BlFbh14Xq04S7L_LrffajiBzyg6dgDtK/s400/DSCN8123.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
<br />
Во петокот (08.02.2013) , во малата сала на некогашниот Дом на АРМ, со почеток во 19.00, се одржа трибина во организација на Младинскиот совет и Тивериополската филмска алијанса на тема Филмот и театарот во образовниот процес кај младите. На трибината беа поканети наставниците по Македонски јазик и членовите на драмските, новинарските и другите литературни секции.<br />
На присутните им се обратија, (покрај организаторот), Зоран Узунов, инспектор за обраование, кој долги години ја водеше Секцијата за филм во склоп на Домот на народна техника. Узунов се наврати на времињата, кога таму се правеле првите чекори во светот на филмот, оној аматерскиот... на ентузијазмот со кој се работело најпрво со (ленти) осмици, а потоа и со шеснаесетки, кога филмовите се праќале на развивање во Германија, па се чекало по петнаесетина дена. Како резултат на активноста на таа секција се неколкуте филмски режисери, меѓу кои и Горан Тренчовски и сегашниот интернационален фестивал за документарен и краток филм - <a href="http://mk.wikipedia.org/wiki/%D0%90%D0%A1%D0%A2%D0%95%D0%A0%D0%A4%D0%95%D0%A1%D0%A2">АСТЕРФЕСТ</a>. <br />
Од името на Тивериополската филмска алијанса на присутните им се обрати Горан Тренчовски, кој зборуваше за своите искуства како вработен режисер во повеќе редакции на МРТВ и нагласи дека во недостаток на киното Балкан, кое беше култно место, младите се препуштени на содржините на интернетот и многу малку знаат за светот на филмот. Тој даде ветување дека ќе се потруди да донесе вредни филмови од Кинотеката на Македонија, кои не подлежат на авторски права, за да можат младите луѓе да се запознаат со некои вредни остварувања. Тренчовски потсети дека освен МРТВ , како јавен сервис, останатите комерцијални телевизии не продуцираат едукативна програма, а за некакви филмски остварувања и да не зборуваме.<br />
Гостинот од Скопје, предавач на Универзитетот <a href="http://www.esra.com.mk/index.php?option=com_content&view=article&id=48&Itemid=60">ЕСРА</a>, рече дека интернетот е полн со клипчиња, нестручно и невкусно сработени, зашто децата и нема кој да ги упати во светот на филмот. Професорите по македонски јазик оние десет часа по Медиумска култура којзнае и дали ги работат, зашто ги чувствуваат како товар во недостаток на стручни познавања и литература од областа на филмот, па предложи во иднина, во средните училишта, да се воведе предмет Филмска уметност, кој ќе го предаваат филмски режисери, а не приучени или тотално незаинтересирани наставници.</div>
Partikhttp://www.blogger.com/profile/10401682618925962500noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1848519467292757530.post-90140637711631094972013-01-10T11:51:00.001-08:002013-01-11T23:22:24.620-08:00Дисеминација<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjERiH17XzifBX48lhLJRoAK0a5fwYQIO7S-47Tuz-h3ttTvQUwtYgR9wCr2BvUMZH-9Z3YoHqXQfz1wjouOKy37UCYoEisU4Sv9sHtnDjWvh6fJyBkIuRnXmFpDal00WLQUUl2QpzvPeeL/s1600/DSCN7891.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjERiH17XzifBX48lhLJRoAK0a5fwYQIO7S-47Tuz-h3ttTvQUwtYgR9wCr2BvUMZH-9Z3YoHqXQfz1wjouOKy37UCYoEisU4Sv9sHtnDjWvh6fJyBkIuRnXmFpDal00WLQUUl2QpzvPeeL/s400/DSCN7891.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
Денес, во просториите на ООУ „Даме Груев“ во Куклиш, ние од тимот за меѓуетничка интеграција, одржавме дисеминација за колегите од одделенска настава. Семинарот започна во 9.00 часот, а ние од тимот стигнавме еден час порано заради неопходните подготовки, (проверка на исправноста на техниката, која веќе беше поставена претходниот ден), како и адаптација во просторот.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhWfKkVpGhMe5X0XV527udyXrKKogtMBvyqfX4ZcfePrblXiXlmJ6CixNHnIo8h6ThZWhaDAy2JDDv1k9Zusasoxxt4fjFwyFLQY1KivJPqo2azMQV5gzUDdtQIM8rz5s352lFy4yxUoZzj/s1600/DSCN7886.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhWfKkVpGhMe5X0XV527udyXrKKogtMBvyqfX4ZcfePrblXiXlmJ6CixNHnIo8h6ThZWhaDAy2JDDv1k9Zusasoxxt4fjFwyFLQY1KivJPqo2azMQV5gzUDdtQIM8rz5s352lFy4yxUoZzj/s400/DSCN7886.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
Проектот за меѓуетничка интеграција во образованието е проект на USAID
во Македонија, што го спроведува Македонскиот центар за граѓанско
образование, обуката е подготвена од страна на Центарот за човекови
права и разрешување конфликти, како
партнерска организација, а е поддржан и од владата на Република
Македонија. Проектот ќе трае до 2015 година.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhpMkHZYCAh3N7f-B_9q_ExmwLrEQVr1NdWEEW_Cqfx_kWJ33PTOf6ErtqeVUd7PycR8Mc76g90WhCI8Rvm1-n4PpMdf6jfhVNraD7s_nT-QeUM0W4o0bPDFa1dv1C0-9qVSqMAcMBrhUyd/s1600/DSCN7909.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhpMkHZYCAh3N7f-B_9q_ExmwLrEQVr1NdWEEW_Cqfx_kWJ33PTOf6ErtqeVUd7PycR8Mc76g90WhCI8Rvm1-n4PpMdf6jfhVNraD7s_nT-QeUM0W4o0bPDFa1dv1C0-9qVSqMAcMBrhUyd/s400/DSCN7909.jpg" width="400" /></a></div>
Мене, како на прв презентер, ми припадна честа да ги поздравам присутните и да им посакам успешна работа на семинарот... а се разбира и да ја разбијам почетната трема.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjnezjs_d9XFmDRjiOwCKH-lhNUCizZ_n6tCuBeAYfYW-mUX9cSf1LTx5Prii-HfHTfKU8sd8aXKsdMiEquw5cdhlYLBuzURaerefscUs5utlhyu_vWj3JX-YwiD3yuiVh2nBDtycT6kDop/s1600/DSCN7917.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjnezjs_d9XFmDRjiOwCKH-lhNUCizZ_n6tCuBeAYfYW-mUX9cSf1LTx5Prii-HfHTfKU8sd8aXKsdMiEquw5cdhlYLBuzURaerefscUs5utlhyu_vWj3JX-YwiD3yuiVh2nBDtycT6kDop/s400/DSCN7917.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
На семинарот,покрај колегите учесници на семинарот, со своето присуство не удостоија и госпоѓата Лиле Арсова, училишен психолог од Кочани, инаку ментор на нашиот тим и господинот Блерим Јашари, претставник на НВО ЛОЈА од Тетово - во улога на мониторинг.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj4BbWefNPWM7ldIb_Rbt3KzzGgTydbCkx3zzvWsx-mIA6RRm928gJD_Xcw6_4sU7Z7oyjBiETm2Ga-fXZnWX6eztI-nfEHUFpvDVYBxSMP0belOuJeySRnm2OlwHWsAwj8aArLHH1rxA-J/s1600/DSCN7912.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj4BbWefNPWM7ldIb_Rbt3KzzGgTydbCkx3zzvWsx-mIA6RRm928gJD_Xcw6_4sU7Z7oyjBiETm2Ga-fXZnWX6eztI-nfEHUFpvDVYBxSMP0belOuJeySRnm2OlwHWsAwj8aArLHH1rxA-J/s400/DSCN7912.jpg" width="400" /></a></div>
Мојот дел од работата на семинарот се однесуваше на воведните активности и правењето разлика меѓу мултикултурно и мултиетничко интегрирано образование.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjOSPOTcH3IFczd_B2RtTCiTvHLEvzbJsN5cFD2J-YIBBLn6PIjLG0nNdqsGodOwGNRKae_djeqFWRIwxJngZQWljpa9MLj3LlV6yRNZl9H8htRJMXJMXG3i8k_OHxnRcMaRrfFSl98ycwg/s1600/DSCN7906.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjOSPOTcH3IFczd_B2RtTCiTvHLEvzbJsN5cFD2J-YIBBLn6PIjLG0nNdqsGodOwGNRKae_djeqFWRIwxJngZQWljpa9MLj3LlV6yRNZl9H8htRJMXJMXG3i8k_OHxnRcMaRrfFSl98ycwg/s400/DSCN7906.jpg" width="300" /></a></div>
Следниот презентер, нашиот колега - Александар Костадинов, иако млад по возраст, делуваше многу искусно и зрело.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgt_Wfp35pwLNX-QwF5Z1i7xtq-hdV03n-BznOSKLV-_LeaqWdtV_2H8dnWiKHpOT2LGLEHPPFg-D4FowZtE7LCEeKO3fiS_LZDzCV30m4iiLeZiCu2pJxZZujiJVnJxD3620LqNhur40kj/s1600/DSCN7904.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgt_Wfp35pwLNX-QwF5Z1i7xtq-hdV03n-BznOSKLV-_LeaqWdtV_2H8dnWiKHpOT2LGLEHPPFg-D4FowZtE7LCEeKO3fiS_LZDzCV30m4iiLeZiCu2pJxZZujiJVnJxD3620LqNhur40kj/s400/DSCN7904.jpg" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhw666R2VfuHf9g26l7Oy1G_EK5esy3j3AQ6b9P_KmJ5-In55VKxq8duB1sT6RxeWOsUrxmWiO3ZYeJR498VAe7r1YKpKAG81_eQuVD4ZeUYdgGcs2xURSYAJcDLvH_u5qgaUaaDz9UEG8o/s1600/DSCN7949.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhw666R2VfuHf9g26l7Oy1G_EK5esy3j3AQ6b9P_KmJ5-In55VKxq8duB1sT6RxeWOsUrxmWiO3ZYeJR498VAe7r1YKpKAG81_eQuVD4ZeUYdgGcs2xURSYAJcDLvH_u5qgaUaaDz9UEG8o/s400/DSCN7949.jpg" width="400" /></a></div>
По првата кафе-пауза, работата на семинарот продолжи со презентацијата на нашиот колега Костадин Трајков, кој многу сериозно и одговорно му пристапи на семинарот.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgGCspF60wEfihgUFS65tnuGEN2Jcm51xAGH64x05hmp6fO8TQZE_WYSeIFE4-JGm4ITQrRHEcgxRyJ-n9vKCvYs1cacwkgCCZXs9kzSg1ZuCQKldicY0T87oslfly2cDLmiSjIQWJgALPU/s1600/DSCN7923.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgGCspF60wEfihgUFS65tnuGEN2Jcm51xAGH64x05hmp6fO8TQZE_WYSeIFE4-JGm4ITQrRHEcgxRyJ-n9vKCvYs1cacwkgCCZXs9kzSg1ZuCQKldicY0T87oslfly2cDLmiSjIQWJgALPU/s400/DSCN7923.jpg" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjIchw-zr0ZrLXkHJ3n8GzmYstz9xfAJkzrF-9SmhNz3BLpzT_7whgNvtK35trhmbrJ3u7p45SbGteDqiIs6E6oyTz0kogU9-9RKbaFamjgQYXovQMkUOnzUpXg6HmM0lnAIg2fjP36Wlz8/s1600/DSCN7932.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjIchw-zr0ZrLXkHJ3n8GzmYstz9xfAJkzrF-9SmhNz3BLpzT_7whgNvtK35trhmbrJ3u7p45SbGteDqiIs6E6oyTz0kogU9-9RKbaFamjgQYXovQMkUOnzUpXg6HmM0lnAIg2fjP36Wlz8/s400/DSCN7932.jpg" width="400" /></a></div>
Како времето одминуваше, се потврди дека ние, членовите од тимот за меѓуетничка интеграција добро сме се подготвиле, секој од нас сериозно ја сфатил работата и функциониравме како вистински тим кој добро се познава, а атмосферата беше кооперативна.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgzyILjydftPs2P-nMjnH15xl6iNrAz8uPqOt603uq1wmseCI_IEqp7xHS4UsLDF-lndGlSpcKMn4xvfXP3Uyo_C9wdWmOCEkk88X2cr_1NLXZgUuTN9veqmfz9zSFoqG14sI7vD94BT-hX/s1600/DSCN7946.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgzyILjydftPs2P-nMjnH15xl6iNrAz8uPqOt603uq1wmseCI_IEqp7xHS4UsLDF-lndGlSpcKMn4xvfXP3Uyo_C9wdWmOCEkk88X2cr_1NLXZgUuTN9veqmfz9zSFoqG14sI7vD94BT-hX/s400/DSCN7946.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgJrKPyvbM62J8-XM4MmrgRjAH3od9oz9yU4vHty9orJyfItvcZ8HgA-FWTI7IC-n9au7nnfUDVKLkDdtSRsfdmuJAkma4n_VhM-FWvYZ41i9aM4NHNSi_0qX0a7NSq_StOGpv9dgiudtjg/s1600/DSCN7945.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgJrKPyvbM62J8-XM4MmrgRjAH3od9oz9yU4vHty9orJyfItvcZ8HgA-FWTI7IC-n9au7nnfUDVKLkDdtSRsfdmuJAkma4n_VhM-FWvYZ41i9aM4NHNSi_0qX0a7NSq_StOGpv9dgiudtjg/s400/DSCN7945.jpg" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgfkmiynTu2E9VMfvCjelENdx96dy7pxjRRbyY8IPI5hXxbfuMe8nZ6DcH5d-S1VZq7mPfHqTgjj9FvbOJb-uocLS49nHI_6xEPKnen7pKvLjsCn4AOrqiv0wk1QuXfIB9Y48yckUe6OlO-/s1600/DSCN7947.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgfkmiynTu2E9VMfvCjelENdx96dy7pxjRRbyY8IPI5hXxbfuMe8nZ6DcH5d-S1VZq7mPfHqTgjj9FvbOJb-uocLS49nHI_6xEPKnen7pKvLjsCn4AOrqiv0wk1QuXfIB9Y48yckUe6OlO-/s400/DSCN7947.jpg" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgD16NPRIxwnhObJqOB6fka7AP6wcZBuvIEI-pYUwA6k51Ke3dAq5b8gvbsjuwENCeRHOicoXFBeXHb7HS30-Vc8dsn-Qc6tJXccXnzlcYha_7ZxPLwukZ8aoOUANNTa94wsMuwlzQPXAxh/s1600/DSCN7956.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="291" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgD16NPRIxwnhObJqOB6fka7AP6wcZBuvIEI-pYUwA6k51Ke3dAq5b8gvbsjuwENCeRHOicoXFBeXHb7HS30-Vc8dsn-Qc6tJXccXnzlcYha_7ZxPLwukZ8aoOUANNTa94wsMuwlzQPXAxh/s400/DSCN7956.jpg" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgpfXKRirHTvScpPK0IKt7KUE0_Xc0-4xAsw600pxfI8l75glBjmLTILCXT8C3w-U6eiJm_tJxLfumsDmIJKGF2ZnyzI-zdN8qHTpzbCJnvwXoNj-LnLYfAON59ieZPFbI1qa1QvaXRJW0O/s1600/DSCN7965.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgpfXKRirHTvScpPK0IKt7KUE0_Xc0-4xAsw600pxfI8l75glBjmLTILCXT8C3w-U6eiJm_tJxLfumsDmIJKGF2ZnyzI-zdN8qHTpzbCJnvwXoNj-LnLYfAON59ieZPFbI1qa1QvaXRJW0O/s400/DSCN7965.jpg" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjdle0xv6Be3N277plhTGyrRAe_Rkzfk2MqR19DjVxPLYSn11wxkRBACRVWCcaJV-BAhmfaI8HYwhWVKXFrSgkXPkhBw0Y8cKcelMfvsOiBhxeF0iU5xC5AMndaSqKZEMnNX9zYWYRpilRX/s1600/DSCN7961.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjdle0xv6Be3N277plhTGyrRAe_Rkzfk2MqR19DjVxPLYSn11wxkRBACRVWCcaJV-BAhmfaI8HYwhWVKXFrSgkXPkhBw0Y8cKcelMfvsOiBhxeF0iU5xC5AMndaSqKZEMnNX9zYWYRpilRX/s400/DSCN7961.jpg" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiodeExUHC2czUY_TLVS2MO80ruSeCFfbX_hPpPsAskNpU0KIp4BcDdbMCGvlYvSKHreGGf80PgyCutcFQ1MheAcCknO9pI2VTleQ4S3NczTxLRPbqexnF9sSJ7w10MOvTTfMHLFm2uOvrQ/s1600/DSCN7978.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiodeExUHC2czUY_TLVS2MO80ruSeCFfbX_hPpPsAskNpU0KIp4BcDdbMCGvlYvSKHreGGf80PgyCutcFQ1MheAcCknO9pI2VTleQ4S3NczTxLRPbqexnF9sSJ7w10MOvTTfMHLFm2uOvrQ/s400/DSCN7978.jpg" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhe0KjpeMcNwFSUp0NnxMeHX5iDcQI21lFO5kVK340vnGu8rVtnytQATR_tqAtEMgS2QDrVOp-aytPgcGTwH7O91kv_9YtFrLF9CJ-ZXdFaZjae51yUcl9E8hTtoKDurEJjIksgxOMi_obU/s1600/DSCN7983.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhe0KjpeMcNwFSUp0NnxMeHX5iDcQI21lFO5kVK340vnGu8rVtnytQATR_tqAtEMgS2QDrVOp-aytPgcGTwH7O91kv_9YtFrLF9CJ-ZXdFaZjae51yUcl9E8hTtoKDurEJjIksgxOMi_obU/s400/DSCN7983.jpg" width="400" /></a></div>
На крајот, откако успешно ја завршивме работата, следуваше заедничка фотографија и средување на впечатоците... Утре, не чека нов предизвик со колегите од предметна настава, но воопшто не се сомневам во квалитетите на нашиот тим и однапред знам дека одлично ќе се претставиме.</div>
Partikhttp://www.blogger.com/profile/10401682618925962500noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1848519467292757530.post-56962976469863086322012-11-23T07:49:00.001-08:002013-01-10T11:55:21.000-08:00СЕМИНАР ЗА МУЛТИЕТНИЧКА ИНТЕГРАЦИЈА<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
На 12. и 13. ноември, во хотелот Порта во Скопје, со дел од моите колеги и еден претставник на родителите,( инаку претседател на УО) на ООУ „Даме Груев“- Куклиш, учествував на семинарот за Мултиетничка толеранција, во организација на USAID.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgMmPOlOojIZv1058QjAJzRM_Tuv211_5HitcaRVwt3XCiYW6GCDsfFUPVls0Q88KqE7uU2-1LN9Z8A-t3-Cld0lauch2gF0e09ARpzS9qBlr4juu-3G2dm_Tg0RVVVEOYpKgLyGIRZkjv2/s1600/DSCN7212.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgMmPOlOojIZv1058QjAJzRM_Tuv211_5HitcaRVwt3XCiYW6GCDsfFUPVls0Q88KqE7uU2-1LN9Z8A-t3-Cld0lauch2gF0e09ARpzS9qBlr4juu-3G2dm_Tg0RVVVEOYpKgLyGIRZkjv2/s400/DSCN7212.JPG" width="400" /></a></div>
На семинарот, покрај нашето училиште, учествуваа и претставници на училиштата во Кукуречани, Шипковица, Бутел и едно училиште во Тетово. Со нас беа и претставници на Општина Струмица кои го следеа и учествуваа во работата на семинарот.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhNnXvZmTlNMp6T_j4AOTF89073qH6hUMLvJW2q_21APm9TQd0OGd8JnMZp5kV8k9edoRoEV8zxBYEq_ml3SqHT_kUB8ezoT_j4jm8JuzyxYBet1gA7QqYQbr40LcJcc7JAdx_fKV2QyNla/s1600/DSCN7214.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhNnXvZmTlNMp6T_j4AOTF89073qH6hUMLvJW2q_21APm9TQd0OGd8JnMZp5kV8k9edoRoEV8zxBYEq_ml3SqHT_kUB8ezoT_j4jm8JuzyxYBet1gA7QqYQbr40LcJcc7JAdx_fKV2QyNla/s400/DSCN7214.JPG" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgM2hECL6ipNBCcouXgBec8J6Rcl_e7FpCBdY07YPmIK4Yl2mSR1BFIBduAnqSHXLsZp39Ob_mZ9xY913NZyjF3Rx8WIlEdBURToCsg5hWJAuVAthx-vH5WcFY-0HazWexkz8_MAykVPeUO/s1600/DSCN7238.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgM2hECL6ipNBCcouXgBec8J6Rcl_e7FpCBdY07YPmIK4Yl2mSR1BFIBduAnqSHXLsZp39Ob_mZ9xY913NZyjF3Rx8WIlEdBURToCsg5hWJAuVAthx-vH5WcFY-0HazWexkz8_MAykVPeUO/s400/DSCN7238.JPG" width="400" /></a></div>
Откако секој од учесниците на семинарот се претстави, што во некоја рака беше меѓусебно запознавање, се премина на првата точка од работата - Какво мултикултурно/мултиетничко општество сакаме. Денес, тешко да се најде држава во светот, во која живеат претставници само на еден народ или само на една култура. Македонија, поради својата местоположба на Балканскиот Полуостров, а со оглед и на историското минато, во некоја рака е мост меѓу истокот и западот. Секоја од културите оставила свои белези, а луѓето научиле да живеат едни покрај други... секој негувајќи го своето, но и почитувајќи го „туѓото“, она различното.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEghyhdO3wej8LGcCm4cRMtJ0zASrJdE3K35fsJiFC1MQ762l4FhVaMHQ93lE8RgLCGnRQc1xzH7RPz1s4sOf9zH_CaBLOipQ3-p3nPwj8AjOpePG3uokKDn4aekrw6Sn_WDmg2iwbEHMSH7/s1600/DSCN7237.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEghyhdO3wej8LGcCm4cRMtJ0zASrJdE3K35fsJiFC1MQ762l4FhVaMHQ93lE8RgLCGnRQc1xzH7RPz1s4sOf9zH_CaBLOipQ3-p3nPwj8AjOpePG3uokKDn4aekrw6Sn_WDmg2iwbEHMSH7/s400/DSCN7237.JPG" width="400" /></a></div>
<br />
Се правеа споредби со состојките за салата (домати, пиперки и кромид), кои измешани заедно даваат нов квалитет - шопска салата, а притоа секоја од состојките го задржува својот изглед, форма, боја, вкус... но е дел од нешто ново. Притоа, се заборави или намерно се изостави зејтинот, кој треба да биде сврзувачко ткиво, за салатата да биде комплетна. И во едно такво мултикултурно/мултиетничко општество, кон кое тежнееме и кое беше целта на семинарот, за да луѓето меѓусебно се почитуваат и комуницираат, потребно е зејтин - јазик на кој претставниците на етничките заедници меѓусебно ќе комуницираат. Се спомна дека наша заедничка цел е нашите деца во иднина да одат во исти училишта, во исти а не во различни смени. Таму заедно да учат, да се почитуваат а надвор од училиштето да се дружат и меѓусебно да се помагаат. <br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiAw9LhfhnBSGvMIbO1IaUK_YwRq5U2S53J4TJYutGbVYlhXSCDdD52sZOG5Z1X05jt5aKF6DoO_x3KfEvohhVsEb6OJGRZ3RRRXtyzEHTmadlNwqRt8XWAeQMXeHze0NT1hGpF6ljghg7G/s1600/DSCN7233.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiAw9LhfhnBSGvMIbO1IaUK_YwRq5U2S53J4TJYutGbVYlhXSCDdD52sZOG5Z1X05jt5aKF6DoO_x3KfEvohhVsEb6OJGRZ3RRRXtyzEHTmadlNwqRt8XWAeQMXeHze0NT1hGpF6ljghg7G/s400/DSCN7233.JPG" width="400" /></a></div>
Само општество, во кое поединците од различни конфесии, култури и етноси, меѓусебно се познаваат, се почитуваат, едни на други се потираат и живеат едни со други, а не едни покрај други, е среќно општество и има иднина.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgfjhNAnX7ip_q3s3FaXr7V4NF9Ma2egRBxtVa3hLVP9EQEub4CAGynUYfFLLXR26y3m9Khh53v7T9vbwePoWXRpplPjpqef4mp4DC_Msuk29JKwJXa47SvWcdz_LwhEBHeYDJJzvi21FL-/s1600/DSCN7243.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="285" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgfjhNAnX7ip_q3s3FaXr7V4NF9Ma2egRBxtVa3hLVP9EQEub4CAGynUYfFLLXR26y3m9Khh53v7T9vbwePoWXRpplPjpqef4mp4DC_Msuk29JKwJXa47SvWcdz_LwhEBHeYDJJzvi21FL-/s400/DSCN7243.JPG" width="400" /></a></div>
<br /></div>
Partikhttp://www.blogger.com/profile/10401682618925962500noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1848519467292757530.post-12372056663606598632012-10-06T04:18:00.002-07:002012-10-06T04:18:39.750-07:00Успешно спроведена акцијата МАКЕДОНИЈА БЕЗ ОТПАД<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
Денес (6.10.2012) учениците од ООУ „Даме Груев“ во Костурино се одзваа на акцијата МАКЕДОНИЈА БЕЗ ОТПАД и со своите активности придонесоа за почиста животна средина, за почиста Македонија.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgbIZAKQQ6fTzixfg0WWD6u6DmkO7As43CXsV9IqIDs5Bdg3zND7LAmlrQuVStiLcJ81FNTM5y9evoWAZ9cqelHk7yy4oFKon_JnY4yDeZQdxDGH8rS73wAHjP4WwAcWAvgpttwOF_yM8sA/s1600/DSCN6715.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgbIZAKQQ6fTzixfg0WWD6u6DmkO7As43CXsV9IqIDs5Bdg3zND7LAmlrQuVStiLcJ81FNTM5y9evoWAZ9cqelHk7yy4oFKon_JnY4yDeZQdxDGH8rS73wAHjP4WwAcWAvgpttwOF_yM8sA/s400/DSCN6715.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhsHhUCM6_hsO7FFqZ3kcBxw1tUTjHGmw1JA44um5i-d-kTG7oGU0FJXtTjnC6-U52im7tgvJd4_L5hUPFSZG7SZ4vdGeWOfm0A82yvCqcoZef-x8K9_ZePEl4n5cqHaxbUezOz4-jbCgPG/s1600/DSCN6719.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhsHhUCM6_hsO7FFqZ3kcBxw1tUTjHGmw1JA44um5i-d-kTG7oGU0FJXtTjnC6-U52im7tgvJd4_L5hUPFSZG7SZ4vdGeWOfm0A82yvCqcoZef-x8K9_ZePEl4n5cqHaxbUezOz4-jbCgPG/s400/DSCN6719.jpg" width="400" /> </a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhobDgwX19UnXqfEroYPTNmYdbmpUrdKC_H38ZiB049i5VzonK1XZS06_zk7leiThfpAaU5C38ZZQLQMYmrwAa6fCMPqsLT0URWgReqbDOqta1dT9fFXBm-Cx2ls0Ul2LUjri2LP72HS5e-/s1600/DSCN6739.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="386" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhobDgwX19UnXqfEroYPTNmYdbmpUrdKC_H38ZiB049i5VzonK1XZS06_zk7leiThfpAaU5C38ZZQLQMYmrwAa6fCMPqsLT0URWgReqbDOqta1dT9fFXBm-Cx2ls0Ul2LUjri2LP72HS5e-/s400/DSCN6739.jpg" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgVA7fpK2nwlj0vUP9in5yP2p1AwEYIwBm3tpU3DzLgkVf3t9RnU2JvrP6d8z2dF5NelON4zO__ramEqYAW0vEs1jdintIuHGRjZ3RLhjX86bGNQZLTJupOyHdFs46T4Bn6A1jbjoSuwreI/s1600/DSCN6746.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgVA7fpK2nwlj0vUP9in5yP2p1AwEYIwBm3tpU3DzLgkVf3t9RnU2JvrP6d8z2dF5NelON4zO__ramEqYAW0vEs1jdintIuHGRjZ3RLhjX86bGNQZLTJupOyHdFs46T4Bn6A1jbjoSuwreI/s400/DSCN6746.jpg" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhJP_isjRznRwX0dTP_U3yokwwHs3CZsKWmuCrm1cUOkAjhF9pH6l3EPDPYskwYZvrdyHAFzF_UOgbqhLqPX1d1vD3-j7AYGUFBQdRA3uKG80wOahWJ6SxzaYZXksITyWaMqTwdQyzRG_pE/s1600/DSCN6765.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><br /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjulwn1GfZDIaOmPwEJDXWsPLDxcdEeQurxxt7_JMhU5toftoFwC5zgL3frcYJMevUWdVJk1Y1KjRKKO96q9q2xJGr40Og2GN1PWHDZ5DdRcf55ZIkqn_bySj94vZHCv45-zlMACSi0c6_X/s1600/DSCN6744.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjulwn1GfZDIaOmPwEJDXWsPLDxcdEeQurxxt7_JMhU5toftoFwC5zgL3frcYJMevUWdVJk1Y1KjRKKO96q9q2xJGr40Og2GN1PWHDZ5DdRcf55ZIkqn_bySj94vZHCv45-zlMACSi0c6_X/s400/DSCN6744.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhJP_isjRznRwX0dTP_U3yokwwHs3CZsKWmuCrm1cUOkAjhF9pH6l3EPDPYskwYZvrdyHAFzF_UOgbqhLqPX1d1vD3-j7AYGUFBQdRA3uKG80wOahWJ6SxzaYZXksITyWaMqTwdQyzRG_pE/s1600/DSCN6765.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhJP_isjRznRwX0dTP_U3yokwwHs3CZsKWmuCrm1cUOkAjhF9pH6l3EPDPYskwYZvrdyHAFzF_UOgbqhLqPX1d1vD3-j7AYGUFBQdRA3uKG80wOahWJ6SxzaYZXksITyWaMqTwdQyzRG_pE/s400/DSCN6765.jpg" width="400" /> </a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgx1z436lJkwC6UotHtsw3xNFvKGetmrzDhT9GlcbxHQ1D-DH2dPMV2WeptGjp9NBveuPHPYU2W6RuwQahfe6NvS1S2XZf_fppH5BdiCr1PQOqHU5brmi_QG7jGLwY5Udx7g8JEXE8ZULzu/s1600/DSCN6794.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgx1z436lJkwC6UotHtsw3xNFvKGetmrzDhT9GlcbxHQ1D-DH2dPMV2WeptGjp9NBveuPHPYU2W6RuwQahfe6NvS1S2XZf_fppH5BdiCr1PQOqHU5brmi_QG7jGLwY5Udx7g8JEXE8ZULzu/s400/DSCN6794.jpg" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiCGAzdo_c2yQl8JBA8wapJFv1-Pv9N1YZboQQsn6edb2NrVZwU6iFnJAKoqXcT0xiIuztNcdsySWcQcD5Ots8LT6uaOtv9Oe-geqjcLX5sBpncoWqF0ZeqbwpEugROMQdVLsNjCv5iAz1k/s1600/DSCN6772.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiCGAzdo_c2yQl8JBA8wapJFv1-Pv9N1YZboQQsn6edb2NrVZwU6iFnJAKoqXcT0xiIuztNcdsySWcQcD5Ots8LT6uaOtv9Oe-geqjcLX5sBpncoWqF0ZeqbwpEugROMQdVLsNjCv5iAz1k/s400/DSCN6772.jpg" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEga2DRSMvK3PDeKHFMsj09gBYefJjUwhVDul_bwPj1AiKgslqNcgaaKlfc3uKUplFmrMPSRd5mZXh11F64Uf5hfhboiMOpCddP0zH3F2_ESHNmIpOOVfYJxwg4F1zyK1P57kuoRFX1sKar5/s1600/DSCN6802.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEga2DRSMvK3PDeKHFMsj09gBYefJjUwhVDul_bwPj1AiKgslqNcgaaKlfc3uKUplFmrMPSRd5mZXh11F64Uf5hfhboiMOpCddP0zH3F2_ESHNmIpOOVfYJxwg4F1zyK1P57kuoRFX1sKar5/s400/DSCN6802.jpg" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh7w8RxlPrNQ3nXZXmcPbgs07LXT_w0hWKLQJBOUEZavygrvM4CK8v3Azzl1MgSCY_1QKfqFKXKxt03uy2EJLKTPBMdrhRF7BdvBxu1DJGDUpXtJ4y6YZk77xdOpQdasK3cYZ-5Vg9D6pGn/s1600/DSCN6732.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh7w8RxlPrNQ3nXZXmcPbgs07LXT_w0hWKLQJBOUEZavygrvM4CK8v3Azzl1MgSCY_1QKfqFKXKxt03uy2EJLKTPBMdrhRF7BdvBxu1DJGDUpXtJ4y6YZk77xdOpQdasK3cYZ-5Vg9D6pGn/s400/DSCN6732.jpg" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg0GQp_nJfum7ST_pKNjhvdD-MnQ2gWXTPaHSUxaavNOH_QqTe3oYzSWsmHOgFc8lMWydMZkHsd8Lti0UEl6_Rq-CNW6UIpCnFqotvr69zzBS70HJiIEaaWBu8T16W_acqmhnWpQly_2ENt/s1600/DSCN6729.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg0GQp_nJfum7ST_pKNjhvdD-MnQ2gWXTPaHSUxaavNOH_QqTe3oYzSWsmHOgFc8lMWydMZkHsd8Lti0UEl6_Rq-CNW6UIpCnFqotvr69zzBS70HJiIEaaWBu8T16W_acqmhnWpQly_2ENt/s400/DSCN6729.jpg" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
</div>
Partikhttp://www.blogger.com/profile/10401682618925962500noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1848519467292757530.post-684794847771504982012-06-01T08:24:00.001-07:002012-06-01T11:10:50.585-07:00Ние на ЅВОН<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgNujB38oAOOs2tYXCOQIaMN0wG2KLm_uDJAIDBYSGWoyhkhHwJ66A1zfBCgeic9z02dgVdUxshsyeNdHVgqbzTS8uhKdIvv8qwJkSq6ZCnDDvllSCOI43IwWSLSnKs_25QvelAookfhv1l/s1600/DSCN9562.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgNujB38oAOOs2tYXCOQIaMN0wG2KLm_uDJAIDBYSGWoyhkhHwJ66A1zfBCgeic9z02dgVdUxshsyeNdHVgqbzTS8uhKdIvv8qwJkSq6ZCnDDvllSCOI43IwWSLSnKs_25QvelAookfhv1l/s400/DSCN9562.jpg" width="300" /></a></div>
<br />
На 29. мај, со дел од учениците, се најдовме во студиото на МРТВ од каде во живо се пренесува емисијата за деца ЅВОН. Повод за нашето гостување, беа нашите активности околу ЕКО-проектот - Здрава храна за детство без мана, кои беа спакувани во клипче, прикачени на YouTube и објавени на блогот <a href="http://lpartik.blog.mk/2012/04/03/zdrava-hrana-za-detstvo-bez-mana/">Partikopolis</a>. Некој го видел клипчето и не препорачал кај Анета од Ѕвон, сметајќи дека тоа треба да биде видено од поширока публика. Понудата од наша страна беше веднаш прифатена, а датумот прецизиран.<br />
Децата пројавија живо интересирање за учество во емисијата и почнаа да се самоорганизираат. Група седмоодделенци од Куклиш одбрале скеч, си ги поделиле улогите и ме викнаа на проба. Моите од осмо во Костурино веќе имаа готова точка и беше доволно да пробаат повремено за да не го заборават текстот. Читањето на пораките од Еко-кодексот (на македонски и англиски) веќе претставуваше интересна, готова точка. Желба за масовно учество преку фолклорна секција имаше и во Куклиш и во Костурино, но Костурани беа во предност... тие го имаа пензионираниот Милков Ристо, костуранец, кој дваесет години поминал во Танец, а веќе една година се обидуваше да издејствува просторија од училиштето и своето искуство да им го пренесе на младите генерации од селото. Бараше просторија , во која ќе работи со децата. По низа перипетии, успеал да издејствува просторија од Домот во Костурино и пробите започнале.<br />
Обидот за формирање фолклорно друштво во Куклиш се беше изјаловил или одложил за подоцна, па децата бараа начин за себепретставување. Знаеја дека се’ она што визуелно може да се претстави, а ги афирмира децата и нивните вештини и способности, може да се најде пред камерите во студиото. Сликањето на стаклени шишиња со витражни бои, на некој начин беше наша специјалност. Редовно, веќе неколку години, децата од нашето училиште, на продажната добротворна изложба пред Велигден, се претставуваа со свои слики на шишиња. Одлучивме група ученици, цело време, додека трае емисијата, да сликаат на шишиња.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhQAWDPS3qCMW6-MwodpY_qu6UUpvamdRS4R4ZMdP1ZU0m1u5AxLBeir1m2D2XlKdjqaHTSyiW70InCXVEeNwQn-Oex_SjcHUnRQu0Hi9ckkoZ1I1HzUPrYDaf6bw_da3FfAHAxhENz53rY/s1600/DSCN9559.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhQAWDPS3qCMW6-MwodpY_qu6UUpvamdRS4R4ZMdP1ZU0m1u5AxLBeir1m2D2XlKdjqaHTSyiW70InCXVEeNwQn-Oex_SjcHUnRQu0Hi9ckkoZ1I1HzUPrYDaf6bw_da3FfAHAxhENz53rY/s400/DSCN9559.jpg" width="400" /></a></div>
На 29.05. точно во 9.55 бевме пред зградата ма МРТВ. Учениците почнаа да слегуваат од автобусот на ТА Атлантис,( кои ни беа спонзори за патувањето),кога ми заѕвони мобилниот и гласот на Анета ме праша - каде сме? Во холот на МРТВ веќе не презеде организаторот и не’ одведе пред студиото. Времето за подготовки пред почнувањето на емисијата беше кратко...<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgE50pKxy1BIexPzo_HwZfZ4fsTw34f79WJXH-vNuVbuw5ih4jM-AK6hVqHfBJ0f9iaCFwts1qJhNsf5wPwRtYTWG8kHYnRmt9hohBZZ8TUBtGeraNRalPDeQ5qSqBfg9zO5no1LdRa1oRe/s1600/DSCN9557.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgE50pKxy1BIexPzo_HwZfZ4fsTw34f79WJXH-vNuVbuw5ih4jM-AK6hVqHfBJ0f9iaCFwts1qJhNsf5wPwRtYTWG8kHYnRmt9hohBZZ8TUBtGeraNRalPDeQ5qSqBfg9zO5no1LdRa1oRe/s400/DSCN9557.jpg" width="400" /></a></div>
Кога седнав на столчето, почувствував страшна жед... јазикот ми се исуши. Посакав да побарам вода...но времето иташе. Емисијата секој момент требаше да започне. Во рацете држев три парчиња од мојата книга - Жива душа, две од нив требаше да бидат подарени на двајца гледачи кои ќе се јават за време на емисијата, а третата и’ ја ветив на Анета, уредничката на Ѕвон.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhAH5xb8Y7PY-211mSVBHAnAjXNy-6_iXqQpUN8nwfZW_Ja3HCi1qFxU1yLDkpOLZQs1mS8nK7aD7GEX-wmE5BXAGXwUat7L5PKJ9nwaQsV_cQQ3Zk7Mp1J6j0SShG24Jc5zvIxfbEwvQMn/s1600/DSCN9561.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhAH5xb8Y7PY-211mSVBHAnAjXNy-6_iXqQpUN8nwfZW_Ja3HCi1qFxU1yLDkpOLZQs1mS8nK7aD7GEX-wmE5BXAGXwUat7L5PKJ9nwaQsV_cQQ3Zk7Mp1J6j0SShG24Jc5zvIxfbEwvQMn/s400/DSCN9561.jpg" width="400" /></a></div>
Со нас, во студиото се и Балетско студио од Тетово... Емисијата стартува и се’ оди според одредена минутажа. Водителките иако млади, делуваат искусно. Анета е веќе искусен уредник. Народните носии им стојат прекрасно на девојчињата.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhPpDx2ry3Q5GXRYEbOE_0M05iCLG0-xu_r-yusARM-wN8eoaJkNIbBZKRMVJ7kEgOw25lzf2uxVm72WxuMOCsnGpnkYlH2rkSjk1BisuFPobR1rPFZjK8abDbCfEyD4WKdHlFYcS-QNxvK/s1600/DSCN9566.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhPpDx2ry3Q5GXRYEbOE_0M05iCLG0-xu_r-yusARM-wN8eoaJkNIbBZKRMVJ7kEgOw25lzf2uxVm72WxuMOCsnGpnkYlH2rkSjk1BisuFPobR1rPFZjK8abDbCfEyD4WKdHlFYcS-QNxvK/s400/DSCN9566.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgqWWOq84QrFzM2-Z5Y09bWA_M9R8T9pF0XqsZfYaa-jOQife662VmPwel5CdAofhz0-KNCJ0TJuWadniahEOeBbYT0F5S9jHmr9u8c-CtX0y5l0ZltmY82rzbEql8WF_cCYBgXRI3z3yfu/s1600/DSCN9568.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgqWWOq84QrFzM2-Z5Y09bWA_M9R8T9pF0XqsZfYaa-jOQife662VmPwel5CdAofhz0-KNCJ0TJuWadniahEOeBbYT0F5S9jHmr9u8c-CtX0y5l0ZltmY82rzbEql8WF_cCYBgXRI3z3yfu/s400/DSCN9568.jpg" width="400" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh_i8Vh2rTul0Nfj8DgmYFrMVfRBFiZySv3-aMFsozDkhb5Ox0k8n6iyB_Aqt4yEgi3V-fN7vEBjcFnezsf3x-JCFn1i0SgEMrqjDBWzgtAGV0rcd-u1gI_ra4SsH5uvMzYyrDk65k3I0Pm/s1600/DSCN9577.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh_i8Vh2rTul0Nfj8DgmYFrMVfRBFiZySv3-aMFsozDkhb5Ox0k8n6iyB_Aqt4yEgi3V-fN7vEBjcFnezsf3x-JCFn1i0SgEMrqjDBWzgtAGV0rcd-u1gI_ra4SsH5uvMzYyrDk65k3I0Pm/s400/DSCN9577.jpg" width="400" /></a></div>
Децата, иако возбудени, одлично го кажуваат текстот... делуваат сигурно. Тоа ми прави да делувам спокојно, зашто сум сигурен дека добро ќе се претстават. Пред почетокот им дадов кратки совети да делуваат тимски... никој освен нив не го знае текстот. Ако некој се збуни или погреши, нека тера понатаму. Ако застане, друг да го потсети, да му шепне или гласно во форма на прашање... битно е да се истера до крај без да сетат другите. Знам дека ако јас им делувам исплашено, мојот страв ќе се префрли и на нив и се’ ќе пропадне.Емисијата тече во најдобар ред... како времето одминува, децата навикнуваат на амбиентот и тремата исчезнува. Мојот дел пред камерите завршува и јас се селам зад камерите, каде е поудобно. <br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgJBMOHFbgzTtzl6g680MxQWfkxfM5IpJzybZaGkG7jeQ0oudu-9FxsYNAHYt5IL1aeX1WuHyqyo1rwvncaESJBRAug-trwJNN17_2ixogAD6Gfqxgt30O-ksti5eI-X7S2RrcWRBrd-V6V/s1600/DSCN9582.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgJBMOHFbgzTtzl6g680MxQWfkxfM5IpJzybZaGkG7jeQ0oudu-9FxsYNAHYt5IL1aeX1WuHyqyo1rwvncaESJBRAug-trwJNN17_2ixogAD6Gfqxgt30O-ksti5eI-X7S2RrcWRBrd-V6V/s400/DSCN9582.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
Таму ме пречекуваат колегите Перо, Јагода и Соња.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh7tzWpesMDX2sLOZQLV0L0utyqiOJdD45wqXI0SQlGHv8Q5JeE7OpbILbNS9VY0_CZyypyCXMWg39NOND488FClwMXAmfarZW7sURvTnW5Br7Nrc2elAkI6FUb1ZxXpe-tDIBffbtPeHk3/s1600/DSCN9596.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh7tzWpesMDX2sLOZQLV0L0utyqiOJdD45wqXI0SQlGHv8Q5JeE7OpbILbNS9VY0_CZyypyCXMWg39NOND488FClwMXAmfarZW7sURvTnW5Br7Nrc2elAkI6FUb1ZxXpe-tDIBffbtPeHk3/s400/DSCN9596.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgWRlMdGfTK9F8uqwRp8uzjcKnuOtFCotL0dDVpPsVxkYaWjocm_5xJwJvwGiZAOsDz84j-HeezJSBqo-Zxs1Br8GsaZQTAyY10xWMBYsozhJmF7MjWMRv1vax5cLd3teWafVfZyNbBKX_8/s1600/DSCN9593.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgWRlMdGfTK9F8uqwRp8uzjcKnuOtFCotL0dDVpPsVxkYaWjocm_5xJwJvwGiZAOsDz84j-HeezJSBqo-Zxs1Br8GsaZQTAyY10xWMBYsozhJmF7MjWMRv1vax5cLd3teWafVfZyNbBKX_8/s400/DSCN9593.jpg" width="400" /> </a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
Последни се играорците. Тие ги прават последните подготовки... расположени се.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgqsfETBOncrKWQr0WnYWBDc_NmC8Mcx4igejOttrzdb1OTixlE6JCvlBGPiayMZ5tAArtWLZu4n6TjfcZaXecdlIJCMPxKGd1Px2GPXlqJ26gBgjUbQqUXkjaFkaj-gVlyHUMxDnxGZN_7/s1600/DSCN9589.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgqsfETBOncrKWQr0WnYWBDc_NmC8Mcx4igejOttrzdb1OTixlE6JCvlBGPiayMZ5tAArtWLZu4n6TjfcZaXecdlIJCMPxKGd1Px2GPXlqJ26gBgjUbQqUXkjaFkaj-gVlyHUMxDnxGZN_7/s400/DSCN9589.jpg" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhpjpokeRPsrUHyi0dFg3-eaOTCl9wqX_PLgthn1jiObFh8mVducjUhJ3y0ozCFc7WYO6ejoxQ6VjAzqPwLoACHbix2hDKYdw73CpC7kdawMLxqPlyEpglr2wMuagN3HiX9d6IzDsAh2BoJ/s1600/DSCN9585.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhpjpokeRPsrUHyi0dFg3-eaOTCl9wqX_PLgthn1jiObFh8mVducjUhJ3y0ozCFc7WYO6ejoxQ6VjAzqPwLoACHbix2hDKYdw73CpC7kdawMLxqPlyEpglr2wMuagN3HiX9d6IzDsAh2BoJ/s400/DSCN9585.jpg" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
Со нив, за спомен се слика и нивниот кореограф - Ристо Милков.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgYlA2YH2pQO4kgQTdWycZYd0iM8Eos6lh9l_IJCsRGdE8cRiX9jdfCIX5TO6wf79A0Rw4x_WjzDRu9n9rU5nfTae6zYcV0NtYOs869ryqLwFy_G0Yh12oAFI5YMq-EtPhI_n0WE5d7Afot/s1600/DSCN9605.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgYlA2YH2pQO4kgQTdWycZYd0iM8Eos6lh9l_IJCsRGdE8cRiX9jdfCIX5TO6wf79A0Rw4x_WjzDRu9n9rU5nfTae6zYcV0NtYOs869ryqLwFy_G0Yh12oAFI5YMq-EtPhI_n0WE5d7Afot/s400/DSCN9605.jpg" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
Со сплетот завршува и емисијата... ни олеснува и нам. Ми приоѓа Анета и ми честита за добрата организација. Ги пофалува квалитетот на точките, децата, нивната одговорност и доброто однесување пред и зад камерите и следува нова покана за втората половина на септември... децата се пресреќни и горди на себе. Самодовербата кај секого од нас расте.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
Ја напуштаме зградата на МРТВ со убави спомени и желби за ново, поквалитетно претставување.</div>
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br /></div>Partikhttp://www.blogger.com/profile/10401682618925962500noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1848519467292757530.post-2973186790017691952012-04-24T10:58:00.001-07:002012-04-27T06:23:58.259-07:00МУВИ - ФЕСТ или „Микрософт Филмски Фестивал“<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjgG3FSrn2wS-0yxeAtwLZiO2UcwO4FGn08rgQ3IMe-ESu9ADQbKMCVWZnl9-S8nVUfeQmiG7cSCQqDOmk-kT9KXl9A0uaZ3dImmG0iCHbj_85oyKGhi-iAEwbDOvbHBA0jSDdoamG1eCrM/s1600/DSCN8688.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="252" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjgG3FSrn2wS-0yxeAtwLZiO2UcwO4FGn08rgQ3IMe-ESu9ADQbKMCVWZnl9-S8nVUfeQmiG7cSCQqDOmk-kT9KXl9A0uaZ3dImmG0iCHbj_85oyKGhi-iAEwbDOvbHBA0jSDdoamG1eCrM/s400/DSCN8688.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
Во понеделник, 23. април 2012. год. пред киното Милениум се собраа наставниците кои со свои видеа учествуваа на филмскиот фестивал за наставници, организиран од Мајкрософт.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj_-aSkEenwZ1d62kXcBJQIvPWtkt8ylpFqsamsZIZlVDhwRacxnJwHvVdH0zlIdJEmSnqoC1fkv9GQTPw_mbQzUBDvR5IEVxMX6oTojbj9jJ1UFlDkahwlMpJhCYPa-zwE2b2WrhGIIVOe/s1600/DSCN8686.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj_-aSkEenwZ1d62kXcBJQIvPWtkt8ylpFqsamsZIZlVDhwRacxnJwHvVdH0zlIdJEmSnqoC1fkv9GQTPw_mbQzUBDvR5IEVxMX6oTojbj9jJ1UFlDkahwlMpJhCYPa-zwE2b2WrhGIIVOe/s400/DSCN8686.jpg" width="400" /></a></div>
Со свои видеа учествувавме и ние, членовите на групата „Креативци“, кои по пат на интернет се обучувавме, под будното око на колешката Аида Петровска, за работа со Муви Мејкер и другите придружни алатки, корисни за наставата и за наставници кои сакаат нови предизвици.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhM5qvAxCo133uxeviXYTtinmdXMHh8j-Y8s_k6UvRjEvV4_N3CZgqJWB2Ca4ZayoSIhCqQH5TLX3WFXuTUTC3W8JKLrV5huvdK1CGhXA6N5_A9JIgUZV9ZD57_o7slgoHrRveq3TptwTRh/s1600/DSCN8685.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhM5qvAxCo133uxeviXYTtinmdXMHh8j-Y8s_k6UvRjEvV4_N3CZgqJWB2Ca4ZayoSIhCqQH5TLX3WFXuTUTC3W8JKLrV5huvdK1CGhXA6N5_A9JIgUZV9ZD57_o7slgoHrRveq3TptwTRh/s400/DSCN8685.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
Интересни беа средбите со колегите и колешките, со кои разменувавме искуства, се советувавме, се смеевме и се радувавме на почетните успеси и првите несигурни чекори со програмите на Мајкрософт.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjefLWJ9Tto_0Dh_2yhSnklG1GlsfB6nIuUbjyUtHbDZ72vnaiITywtIRCRipKVekhWWtg66rO59dthQKQo3fQp6tNvbgCICRRRjdrlAeNStLW9ZSmPyEcKbt2G8j2IKtHSP9t3_eyaWL8q/s1600/525514_2709756681992_1799108739_1725440_773241233_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="321" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjefLWJ9Tto_0Dh_2yhSnklG1GlsfB6nIuUbjyUtHbDZ72vnaiITywtIRCRipKVekhWWtg66rO59dthQKQo3fQp6tNvbgCICRRRjdrlAeNStLW9ZSmPyEcKbt2G8j2IKtHSP9t3_eyaWL8q/s400/525514_2709756681992_1799108739_1725440_773241233_n.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
Пред почетокот требаше да ги добиеме своите сертификати, но морам да признам се создаде непотребна гужва поради лошата организација. Точно за напладне беа закажани проекциите, а ним им претходеше обраќањето на Министерот за образование и наука - Панче Кралев.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg-uI3SpghO_HNVv-ZrvpfUa5HlGqyQkUDuEUE4WyDwQa8sLbkt0BcLuSs4nFDFgJatbqPB2Pg3XTeFQ1Wi9hOQ7jqgwbVoe0-dbFzIvoEZ8o8LuCQqIuYbNaLUchnY9iRijFhLFwHNzLxC/s1600/DSCN8694.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg-uI3SpghO_HNVv-ZrvpfUa5HlGqyQkUDuEUE4WyDwQa8sLbkt0BcLuSs4nFDFgJatbqPB2Pg3XTeFQ1Wi9hOQ7jqgwbVoe0-dbFzIvoEZ8o8LuCQqIuYbNaLUchnY9iRijFhLFwHNzLxC/s400/DSCN8694.jpg" width="400" /></a></div>
На фестивалот учествувале вкупно 400 иновативни наставници со 450 видеа, распоредени во шест категории. Свои обраќања покрај Министерот имаа и: <br />
Илијанчо Гаговски, Директор на Микрософт Македонија;<br />
Љубица Ружинска, Наставник по Англиски јазик, О.У Блаже Конески, Скопје;<br />
Сатки Исмаили, (кој ги освои симпатиите на присутните со својата духовитост), Наставник по Математика, О.У Кирил и Методиј, Тетово;<br />
Дарко Талески и Драгица Здравеска (победници на Европскиот Натпревар на Микрософт), О.У Кирил и Методиј , с.Канатларци, Прилеп;<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg-BaSPBb_vvYKnxTbt8PFh5IwVKYCCfeergytK0uXYI02EcuGcsnQa4PuSiXM6A58Z6XVfM3PBghdYxImAKGWfCZkeT358mls0oqIeMNj9T_c2JlnGtaGCScY-fqjBULwvfOac_H8qO9In/s1600/DSCN8723.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg-BaSPBb_vvYKnxTbt8PFh5IwVKYCCfeergytK0uXYI02EcuGcsnQa4PuSiXM6A58Z6XVfM3PBghdYxImAKGWfCZkeT358mls0oqIeMNj9T_c2JlnGtaGCScY-fqjBULwvfOac_H8qO9In/s400/DSCN8723.jpg" width="400" /></a></div>
и секако, завршен збор имаше Влора Адеми, Менаџер на Академската Програма на Микрософт, со која се сликав.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhjVi6czoD7kDD2Ktcp9pf3HkmPkVddgJ2HaRnm5coOqB2LtNge6_LmZJJRe35AIJqj6OKfLCPuN8aqEgxo21SEtpW578SRKO2m17Zp33Gg3Ij7skUeyMLeD6Lm_qYeOSBoSvM37xdoAlPP/s1600/DSCN8721.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhjVi6czoD7kDD2Ktcp9pf3HkmPkVddgJ2HaRnm5coOqB2LtNge6_LmZJJRe35AIJqj6OKfLCPuN8aqEgxo21SEtpW578SRKO2m17Zp33Gg3Ij7skUeyMLeD6Lm_qYeOSBoSvM37xdoAlPP/s400/DSCN8721.jpg" width="400" /></a></div>
Имињата на наградените од шесте категории не успеав да ги запомнам или запишам... искрено им честитам на победниците зашто поседуваа повеќе искуство и умеење од другите, но за некоја година се надевам дека ќе бидат надминати од сегашните „почетници“.<br />
Пред и по фестивалот, поминавме пријатни мигови во меѓусебно дружење, во атмосфера каква што умеат да создадат само членовите на групата „Креативци“.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiFZgXFK6jEDszeanTdZT6pLAVjjX4XGOHftdvNrKpygIrOQB4K_raOiHwkcE4Qa2xxRz003VnTd2YOBbhSTBaSadHhow33A7mbYCI8RvS7oVqpdn092pgtM4pJTTIP33GKd4jAWE6pGcgg/s1600/524012_420575737955183_100000082803886_1599945_966806737_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiFZgXFK6jEDszeanTdZT6pLAVjjX4XGOHftdvNrKpygIrOQB4K_raOiHwkcE4Qa2xxRz003VnTd2YOBbhSTBaSadHhow33A7mbYCI8RvS7oVqpdn092pgtM4pJTTIP33GKd4jAWE6pGcgg/s400/524012_420575737955183_100000082803886_1599945_966806737_n.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjR48oB5uSdSkOW288-wFSJHPnTZau8nzi8zjTVtG9_7F1O4D66AxMehFUyGeX6CKQce9sQxJoDJ30edfQuC8oYj53VyZS-tsN8D1s4a6xpmV_oxZw3AXILS4pzAl0jNkgUFF0yYvNY3VBY/s1600/301780_2709752761894_1799108739_1725432_356519323_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="322" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjR48oB5uSdSkOW288-wFSJHPnTZau8nzi8zjTVtG9_7F1O4D66AxMehFUyGeX6CKQce9sQxJoDJ30edfQuC8oYj53VyZS-tsN8D1s4a6xpmV_oxZw3AXILS4pzAl0jNkgUFF0yYvNY3VBY/s400/301780_2709752761894_1799108739_1725432_356519323_n.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjaQwy46kmTEpkGpYSJN3OZ9cw-ag9x8zpckErwXVrUz_gNqGaUdNjR6HwnB7bBuwJ12OBovqLiZFVewIB4pxjC739CVd7yFLMjSG-rrFkDFX5XTyec5r4JLWIEMuGUWLTBHo1Ht3BnE3s2/s1600/Microsoft+016.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjaQwy46kmTEpkGpYSJN3OZ9cw-ag9x8zpckErwXVrUz_gNqGaUdNjR6HwnB7bBuwJ12OBovqLiZFVewIB4pxjC739CVd7yFLMjSG-rrFkDFX5XTyec5r4JLWIEMuGUWLTBHo1Ht3BnE3s2/s400/Microsoft+016.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjQk5niJO82rqcQpoT90oj086pk2oujvvEGhLFDa7HSgL_La4clP4wFT9C7CkYhJozKSK6l0zt2OptUdVDfZMNCjlslKAafiC-DUzHw23c63IDDHjoiapyb-2q75AAhAjckyVN_d77K-qXN/s1600/DSCN8675.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjQk5niJO82rqcQpoT90oj086pk2oujvvEGhLFDa7HSgL_La4clP4wFT9C7CkYhJozKSK6l0zt2OptUdVDfZMNCjlslKAafiC-DUzHw23c63IDDHjoiapyb-2q75AAhAjckyVN_d77K-qXN/s400/DSCN8675.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhTlHvBEYceigIL_AGTxrjBsZ8WcV3t6aCTbAKUM3IJGNbfFin_c8Z6egH1MYowlVtVRx-WyMcwlL3A2PmptLI3NkA7zUvMA5AmV8Y6iX-RbZa2HQ6ada9dvjalwh-3GQnNUNUa2VffqPB4/s1600/DSCN8676.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="260" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhTlHvBEYceigIL_AGTxrjBsZ8WcV3t6aCTbAKUM3IJGNbfFin_c8Z6egH1MYowlVtVRx-WyMcwlL3A2PmptLI3NkA7zUvMA5AmV8Y6iX-RbZa2HQ6ada9dvjalwh-3GQnNUNUa2VffqPB4/s400/DSCN8676.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiLCQknwWUf6HrNLpF7l4U0cxaEY-3DPKAJ-Ya58svkSe2AaXSCIsVhFNpkS3LpkrPdKH5_BH5eHBW1jv2cNOKKJn5mQAgLAp8zMdRdGLMDuu53_j7qUZx35M3PJ0aGw6pDcejDMNgM3Vlj/s1600/540543_420562044623219_100000082803886_1599902_1489256319_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiLCQknwWUf6HrNLpF7l4U0cxaEY-3DPKAJ-Ya58svkSe2AaXSCIsVhFNpkS3LpkrPdKH5_BH5eHBW1jv2cNOKKJn5mQAgLAp8zMdRdGLMDuu53_j7qUZx35M3PJ0aGw6pDcejDMNgM3Vlj/s400/540543_420562044623219_100000082803886_1599902_1489256319_n.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjJ5MVVvD2QMwhGOGPzEHzt1h2JIX6dYk_vAqKjz5igMHvBMBECIQRS3IVO5FMbTZmY0Mw_L-zPd62Y_dQxKSd1mWoPUZWTiTbJi_qBmLxeBqBKqxLIJE2KMLEGjGcQ585dSg64-nG9tvno/s1600/DSCN8724.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjJ5MVVvD2QMwhGOGPzEHzt1h2JIX6dYk_vAqKjz5igMHvBMBECIQRS3IVO5FMbTZmY0Mw_L-zPd62Y_dQxKSd1mWoPUZWTiTbJi_qBmLxeBqBKqxLIJE2KMLEGjGcQ585dSg64-nG9tvno/s400/DSCN8724.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
<br /></div>Partikhttp://www.blogger.com/profile/10401682618925962500noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-1848519467292757530.post-14960781920996175512012-02-24T04:43:00.003-08:002012-02-24T04:43:29.182-08:00За самогласното Р<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
<div class="entry" style="background-color: #282c2f; color: #d0e3e6; font-family: 'Trebuchet MS', 'Lucida Grande', Arial, sans-serif; font-size: 16px; margin-bottom: 25px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 25px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<div class="entrybody" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: #1c2023; background-image: url(http://lpartik.blog.mk/wp-content/themes/blue-moon-10/images/postbg.jpg); background-origin: initial; background-position: 0% 0%; background-repeat: no-repeat repeat; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 10px; padding-left: 10px; padding-right: 10px; padding-top: 10px;">
<div style="margin-bottom: 15px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
Гласот <strong style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">Р</strong> врши служба на самогласка кога се наоѓа меѓу две согласки и во почетокот на зборот ако зад него доаѓа согласка:</div>
<div style="margin-bottom: 15px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
дрво, грло, жртва, жртвува, жртвеник, јатрва, крв, прст, прстен, срце, срп, црква, и др.</div>
<div style="margin-bottom: 15px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
Самогласката <strong style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">Р</strong> во почетокот на зборот се обележува со знакот ’ : ’рбет, ’рбетник, ’рвеник, ’рѓа, ’рѓосан, ’рж, ’ржан, ’ржи, ’рскавица, ’рт, ’рти, ’рчи. На овој начин приведениве зборови се пишуваат и кога влегуваат во состав со префикс што завршува на согласка: за’рѓа, за’ржи, за’рска, и сл. Ако префиксот завршува на согласка, знакот не се пишува: сржи, среќа, срти.</div>
<div style="margin-bottom: 15px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
Тоа е се’ што ќе прочитате во Правописот во врска со самогласното <strong style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">Р</strong>. Речиси идентичниот текст ќе го сретнете и на македонската Википедија.</div>
<div style="margin-bottom: 15px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
За проблемите со изговорот на самогласното <strong style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">Р</strong> пишувала и <strong style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">Симона Груевска – Маџоска, доктор по филолошки науки и научен соработник во ЈНУ институт за македонски јазик</strong></div>
<div style="margin-bottom: 15px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<strong style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">„ Крсте Мисирков“, во статијата со наслов „’Рже не се држе “, објавена во весникот Време, број 1448 (14. 08. 2008.).</strong><strong style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"></strong></div>
<div style="margin-bottom: 15px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<strong style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">Во својата статија, таа не се задржала на правилата за изговор на самогласното Р, туку за употребата на апострофот кај случаите кога </strong><strong style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">Р</strong><strong style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"> е самогласно, (на почетокот од зборот) и кај некои турцизми (с’клет) и дијалектизми (ж’т, в’к, в’на) поради недостаток од графема за темниот вокал, како и кај зборови во кои поради некоја причина е испуштен некој глас – држ’ го, ќ’ идам.</strong></div>
<div style="margin-bottom: 15px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<strong style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">Двојната употреба на апострофот уште повеќе внесува забуна, бидејќи еднаш заменува темен вокал, а друг пат глас што недостасува, а не се изговара.</strong></div>
<div style="margin-bottom: 15px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<strong style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">Веќе еднаш и самиот пишував на таа тема, за самогласното </strong><strong style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">Р</strong><strong style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">, а текстот го објавив на мојот блог </strong><strong style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><a href="http://www.lpartikov.blogspot.com/" style="color: #66cccc; font-weight: 400; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-decoration: none;">www.lpartikov.blogspot.com</a> </strong><strong style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">на 20. 04. 2008.</strong></div>
<div style="margin-bottom: 15px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
Секојдневно, како наставник, се соочувам со неправилен изговор на самогласното <strong style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">Р</strong> од страна на учениците, а што е уште пострашно и од некои новинари, (од некои приватни телевизии), чиј глас оди во етерот, а со тоа внесуваат додатна забуна околу правилниот изговор на самогласното <strong style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">Р</strong>.</div>
<div style="margin-bottom: 15px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
Изговорот на самогласното Р, во некои наши дијалекти во Источна Македонија, отстапува од стандардниот изговор. Тоа е позабележливо во селските средини. Имено, неправилниот изговор на самогласното Р се состои во тоа што темниот вокал, за којшто во нашата азбука немаме графема, во селските средини редовно се изговара зад <strong style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">Р</strong> , па би можеле таа аномалија да ја наречеме – „селски изговор“, зашто ја среќаваме во селските говори и во Источното и во Западното наречје, па не би можеле да ја разгледуваме како дијалектна црта на говорите од Источна Македонија.</div>
<div style="margin-bottom: 15px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
Ако тргнеме од фактот дека нашата азбука е фонетско писмо, што ќе рече дека за секој глас имаме графички знак – буква, ќе заклучиме дека во нашиот гласовен систем имаме триесет и еден глас, колку што нашата кирилица има букви. Но, во праксата не е така… нашиот гласовен систем има 32 гласа, а проблемот со темниот вокал го решаваме со апостроф, кој пак има двојна природа – да го замени темниот вокал, при што се чита како некогашното старословенско „ер“, а во друга ситуација заменува глас што отпаднал и не се изговара.</div>
<div style="margin-bottom: 15px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
Проблемот е стар, а за него се молчи. На таа тема се обиде да проговори проф. д-р Лилјана Минова- Ѓуркова, но работата се исполитизира и таа се повлече. Лошо е кога за јазични теми разговараат политичарите.</div>
<div style="margin-bottom: 15px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
Со овој текст, би сакал да помогнам, да објаснам – како правилно да читаме и при ваква состојба, во отсуство на соодветна графема за темниот вокал.</div>
<div style="margin-bottom: 15px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<strong style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">Кога Р ќе се најде меѓу две согласки, а по согласката не доаѓа самогласка, правилно е темниот вокал да следи по Р.</strong></div>
<div style="margin-bottom: 15px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
Пример: врв, грб, Грк, грчки, трн, црв, црн, крт, крв, крвна, срт, стрв, стрвна, дрвна, срп, прв, …</div>
<div style="margin-bottom: 15px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<strong style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">Кога Р ќе се најде меѓу две согласки, а зад втората согласка следува самогласка, правилно е темниот вокал да го изговараме пред Р.</strong></div>
<div style="margin-bottom: 15px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
Пример : врвот, грбот, црвот, Гркот, трнот, црвек, црвот, кртот, крвав, црвен, дрво, дрвен, Србин, Хрват, срце, прва,…</div>
<div style="margin-bottom: 15px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
Исклучок од ова правило прави изговорот на <strong style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">трње</strong>, каде темниот вокал и покрај ваквиот распоред, се изговара по <strong style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">Р</strong>.</div>
<div style="margin-bottom: 15px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
Местењето на темниот вокал, т.е. неговиот изговор пред или по Р во зависност од распоредот на гласовите во зборот со додавање на наставки, најдобро може да се согледа од следната табела:</div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" style="margin-bottom: 10px; margin-left: 10px; margin-right: 10px; margin-top: 10px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; width: 607px;"><tbody style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<tr style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><td style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 3px; padding-left: 3px; padding-right: 3px; padding-top: 3px;" valign="top" width="67"></td><td style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 3px; padding-left: 3px; padding-right: 3px; padding-top: 3px;" valign="top" width="300">Изговор на темниот вокал пред Р</td><td style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 3px; padding-left: 3px; padding-right: 3px; padding-top: 3px;" valign="top" width="240">Изговор по Р</td></tr>
<tr style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><td style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 3px; padding-left: 3px; padding-right: 3px; padding-top: 3px;" valign="top" width="67">врв<div style="margin-bottom: 15px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: left;">
</div>
<div style="margin-bottom: 15px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: left;">
грб</div>
<div style="margin-bottom: 15px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: left;">
грд</div>
<div style="margin-bottom: 15px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: left;">
Грк</div>
<div style="margin-bottom: 15px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: left;">
грм</div>
<div style="margin-bottom: 15px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: left;">
крв</div>
<div style="margin-bottom: 15px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: left;">
крт</div>
<div style="margin-bottom: 15px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: left;">
прв</div>
<div style="margin-bottom: 15px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: left;">
прст</div>
<div style="margin-bottom: 15px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: left;">
срп</div>
<div style="margin-bottom: 15px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: left;">
срт</div>
<div style="margin-bottom: 15px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: left;">
стрв</div>
<div style="margin-bottom: 15px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: left;">
цврст</div>
<div style="margin-bottom: 15px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: left;">
црв</div>
<div style="margin-bottom: 15px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: left;">
црн</div>
<div style="margin-bottom: 15px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: left;">
црква</div>
<div style="margin-bottom: 15px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: left;">
трн</div>
<div style="margin-bottom: 15px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: left;">
штрк</div>
</td><td style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 3px; padding-left: 3px; padding-right: 3px; padding-top: 3px;" valign="top" width="300">врвот, врвен,<div style="margin-bottom: 15px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: left;">
</div>
<div style="margin-bottom: 15px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: left;">
грбот, грбови, грбав, грбава</div>
<div style="margin-bottom: 15px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: left;">
грда, грдо, грди,</div>
<div style="margin-bottom: 15px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: left;">
Грција, Грци</div>
<div style="margin-bottom: 15px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: left;">
грмушка</div>
<div style="margin-bottom: 15px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: left;">
грло, грла, грлен</div>
<div style="margin-bottom: 15px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: left;">
дрво, дрвен, дрвена, дрвено, дрвени</div>
<div style="margin-bottom: 15px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: left;">
крвав, крвава, крваво, крвави</div>
<div style="margin-bottom: 15px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: left;">
кртот, кртови, кртечини</div>
<div style="margin-bottom: 15px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: left;">
прва, прво, први, првенец</div>
<div style="margin-bottom: 15px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: left;">
срна, срничка, срни</div>
<div style="margin-bottom: 15px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: left;">
српот, српови</div>
<div style="margin-bottom: 15px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: left;">
сртот, сртови</div>
<div style="margin-bottom: 15px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: left;">
стрвен</div>
<div style="margin-bottom: 15px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: left;">
Србија, Србин</div>
<div style="margin-bottom: 15px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: left;">
срце, срца, срцев, срцева, срцеви</div>
<div style="margin-bottom: 15px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: left;">
трло, трла,</div>
<div style="margin-bottom: 15px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: left;">
црвек</div>
<div style="margin-bottom: 15px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: left;">
црвен, црвена, црвено, црвени</div>
<div style="margin-bottom: 15px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: left;">
црна, црно, црни, црнец, – црнее</div>
<div style="margin-bottom: 15px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: left;">
црковен, црковна, црковни</div>
<div style="margin-bottom: 15px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: left;">
трнот, трновит</div>
<div style="margin-bottom: 15px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: left;">
штркот, штркови</div>
</td><td style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 3px; padding-left: 3px; padding-right: 3px; padding-top: 3px;" valign="top" width="240">врвна, врвни<div style="margin-bottom: 15px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: left;">
</div>
<div style="margin-bottom: 15px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: left;">
грбна, грбно, грбни</div>
<div style="margin-bottom: 15px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: left;">
грчки</div>
<div style="margin-bottom: 15px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: left;">
грлце</div>
<div style="margin-bottom: 15px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: left;">
дрвна,</div>
<div style="margin-bottom: 15px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: left;">
крвна</div>
<div style="margin-bottom: 15px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: left;">
првпат</div>
<div style="margin-bottom: 15px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: left;">
прсти, прстен</div>
<div style="margin-bottom: 15px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: left;">
срнче</div>
<div style="margin-bottom: 15px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: left;">
стрвна, стрвни</div>
<div style="margin-bottom: 15px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: left;">
српски</div>
<div style="margin-bottom: 15px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: left;">
срцка (дијалектно)</div>
<div style="margin-bottom: 15px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: left;">
цврста, цврсто, цврсти</div>
<div style="margin-bottom: 15px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: left;">
црвци, црвче, црвлив,</div>
<div style="margin-bottom: 15px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: left;">
црнка</div>
<div style="margin-bottom: 15px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: left;">
цркви, црквар</div>
<div style="margin-bottom: 15px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: left;">
трнлив, <strong style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">трње</strong> (исклучок)</div>
<div style="margin-bottom: 15px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: left;">
црвци, црвче, црвлив,</div>
<div style="margin-bottom: 15px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: left;">
црнка</div>
<div style="margin-bottom: 15px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: left;">
цркви, црквар</div>
<div style="margin-bottom: 15px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: left;">
трнлив, <strong style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">трње</strong> (исклучок)</div>
<div style="margin-bottom: 15px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: left;">
штркле, штркче,</div>
</td></tr>
</tbody></table>
</div>
<rdf:rdf style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:trackback="http://madskills.com/public/xml/rss/module/trackback/"><rdf:description dc:identifier="http://lpartik.blog.mk/2010/10/12/samoglasnoto-r/" dc:title="Самогласното Р" rdf:about="http://lpartik.blog.mk/2010/10/12/samoglasnoto-r/" style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;" trackback:ping="http://lpartik.blog.mk/2010/10/12/samoglasnoto-r/trackback/"></rdf:description></rdf:rdf></div>
<br class="Apple-interchange-newline" /></div>Partikhttp://www.blogger.com/profile/10401682618925962500noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1848519467292757530.post-2879727074249522772012-02-11T05:28:00.000-08:002012-02-11T05:48:44.251-08:00Мотивација на личноста<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
<div class="entrybody">
<strong>1. </strong><strong>Поим за мотивација</strong><br />
Зборот – <strong>мотив</strong>, води потекло од латинскиот збор –
motivum, италијанскиот – motivo, а значи – потстрек, побуда, повод,
поттик, причина; или во уметноста – основна мисла што го натерала
уметникот да ја создаде творбата. Зборот <strong>мотивација </strong>е изведен од зборот мотив, а води потекло од латинскиот збор<strong> – </strong><strong>motivatio</strong><strong>, </strong>кој значи – <strong> </strong>образложување , наведување побуди или причини за нешто.<br />
Често пати можеме од некого да слушнеме – Не сум мотивиран за работа…
или – Победија, зашто имаа добар мотив. До целта полесно се стигнува
кога личноста е добро мотивирана. Мотивот кај различни типови личности
не може да биде ист.<br />
Мотивирањето е сложен процес, од кој зависи успехот на секој
поединец, група, тим, проект, програма, па и успехот на целата
институција. Разликите меѓу поедини личности, како и карактеристичните
модели на секоја личност, произлегуваат од сличностите и разликите во
мотивацијата, односно од целите кон кои секој поединец се стреми.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEglBwNweM0CzGhRNwZe-CU53I1vMHFrf-vk9d56Fw8HNG367tcEX-z8PYfoKoo-W9dANkyN5RDjffzV4BlMx-kE5_iVMRCzknFhbvK5nGqy4CpPNCVEgmoe-nir82qdV1xUDRv0x-zssvai/s1600/DSCN3332.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEglBwNweM0CzGhRNwZe-CU53I1vMHFrf-vk9d56Fw8HNG367tcEX-z8PYfoKoo-W9dANkyN5RDjffzV4BlMx-kE5_iVMRCzknFhbvK5nGqy4CpPNCVEgmoe-nir82qdV1xUDRv0x-zssvai/s400/DSCN3332.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
<strong>Мотивацијата</strong> на поединецот претставува динамичен
аспект на личноста. Таа е енергетска и движечка сила на поединецот, ги
насочува активностите и управува со однесувањето, па претставува основа
на личноста на секој човек.<br />
Обично се мисли дека основен мотив за вработените се парите, т.е.
платата што како награда за вложениот труд ја добиваат, а за учениците –
оценките. Логично би било оние работници што се подобро платени, или
работат во фирми во кои што платите се повисоки, да вложуваат повеќе
напори, да работат со поголем мотив. Но, во праксата не е така…
Мотивацијата е индивидуален чин и зависи од многу фактори, а факторот
наградување или вреднување на резултатите е само еден од факторите, што
влијаат на мотивацијата. Инаку, како би се објаснила победата на
просечна екипа над фаворизираната или жарот, со кој некој работник
„согорува“ во фирма за мизерна плата? Најголемиот мотив секогаш доаѓа
однатре, а секоја индивидуа различно се мотивира.<br />
Мотивацијата за учење е состојба кога личноста има мотив нешто да учи
или научи. За да можат учениците да постигнуваат успех во учењето,
многу важно е да се заинтересирани и мотивирани. Кај мотивираниот
ученик, поголеми се и мисловниот напор и степенот на мисловните
активности, подобри се концентацијата и вниманието, што доведува до
поголеми резултати во учењето.<br />
Кога е во прашање мотивацијата во остварувањето цели и задачи во воспитно – образовниот процес, мотивите се делат на <strong>надворешни и внатрешни мотиви.</strong><br />
2. <strong>Елементи кои директно влијаат на мотивацијата</strong><br />
<strong> </strong><br />
<strong>Мотиватори</strong> се фактори кои ја поттикнуваат личноста
на дејствување и влијаат на однесувањето на поединецот. Тоа се награди
или пак пофални зборови, кои ја зглоемуваат желбата за задоволување на
одредена потреба.Покрај внатрешните „движечки сили“, многу важна е
околината и ситуацијата во која личноста се наоѓа.<br />
Елементи кои директно влијаат на мотивацијата се:<br />
Ø <strong>потреби – </strong>предизвикани внатре кај поединецот, што го тераат нешто да бара или одбегнува;<br />
Ø <strong>притисоци – </strong>кои се предизвикани од интеракција со околината;<br />
Ø <strong>теми – </strong>предизвикуваат однесување/ реакција на одредени сегашни настани;<br />
Интеракцијата на овие три елементи ја чини мотивацијата и ја тера
личноста на активност.Во процесот на образование се поставуваат
основните прашања врзани за мотивацијата, а тоа се:<br />
Ø Дали е работа на наставникот да ја формира мотивацијата кај ученикот?<br />
Ø Дали е работа на наставникот да ја пронајде мотивацијата кај ученикот?<br />
За да одговориме на ова прашање, треба да тргнеме од следните факти:<br />
Ø <strong>образованието е процес на социјализација,</strong><br />
Ø <strong>учењето треба да биде низ искуство, со активно учество,</strong><br />
Ø <strong>постоење на основен интерес за она што се учи,</strong><br />
Ø <strong>постоење на лични мотиви,</strong><br />
Ø <strong>треба да постои „импулс“ во процесот, кој ќе може да го „запали фитилот“.</strong><br />
<strong>За мотивацијата, т.е. за „палењето на фитилот“, важни се:</strong><br />
Ø Самодоверба при индивидуалната и групната работа;<br />
Ø Влијание на средината, (семејството, воннаставни активности, спорт, претходни искуства…<br />
Ø Психомоторни активности, (водење забелешки, активно слушање, поставување и остварување цели и функционирање во група)<br />
<strong>3. </strong><strong>Што влијае на јакнењето на мотивацијата кај ученикот?</strong><br />
<strong> </strong><br />
Врз јакнењето на мотивацијата кај ученикот влијаат надворешни и внатрешни фактори:<br />
<strong> </strong><br />
<strong>А. Надворешни мотиватори</strong><br />
<strong> </strong><br />
<strong><em>1. </em></strong><strong><em>оценување/ резултати</em></strong><br />
<strong><em>2. </em></strong><strong><em>односи со другите</em></strong><br />
<strong><em>3. </em></strong><strong><em>родители</em></strong><br />
<strong><em>4. </em></strong><strong><em>средина</em></strong><br />
<strong><em>5. </em></strong><strong><em>училиште</em></strong><br />
<strong><em>6. </em></strong><strong><em>награди/ казни</em></strong><br />
<strong><em>7. </em></strong><strong><em>воннаставни активности</em></strong><br />
<strong><em>8. </em></strong><strong><em>организациски структури</em></strong><br />
<strong><em>9. </em></strong><strong><em>цели што се остварливи</em></strong><br />
<strong><em> 10. осмислен процес на подучување</em></strong><br />
<strong><em> 11. работа во групи</em></strong><br />
<strong><em> 12. наставниковата перцепција</em></strong><br />
<strong> </strong><br />
<strong>Б. Внатрешни мотиватори:</strong><br />
<strong> </strong><br />
<strong><em>1. </em></strong><strong><em>способност за решавање на проблеми</em></strong><br />
<strong><em>2. </em></strong><strong><em>работни навики</em></strong><br />
<strong><em>3. </em></strong><strong><em>амбиција, поставување и постигнување на цели</em></strong><br />
<strong><em>4. </em></strong><strong><em>самодоверба</em></strong><br />
<strong><em>5. </em></strong><strong><em>темперамент</em></strong><br />
<strong><em>6. </em></strong><strong><em>систем на вредности</em></strong><br />
<strong><em>7. </em></strong><strong><em>интереси</em></strong><br />
<strong><em>8. </em></strong><strong><em>афирмација</em></strong><br />
<strong><em>9. </em></strong><strong><em>одговорност</em></strong><br />
<strong><em>10. </em></strong><strong><em> чувство за притисок од групата</em></strong><br />
<strong><em>11. </em></strong><strong><em> лично доживување на наставниковата перцепција</em></strong><br />
<strong><em>12. </em></strong><strong><em> стилови на учење</em></strong><br />
<strong><em>13. </em></strong><strong><em> свест за постигнатото / напредокот</em></strong><br />
Редоследот на внатрешните мотиватори не е според степенот на
важноста, а тие кај различни индивидуи би биле различно подредени.
Свеста за постигнатото е најдобриот мотив, кој би требало да ја
мотивира секоја личност, а постигнатиот успех ја јакне самодовербата,
му носи признание од околината, што поеинецот го доживува како лична
афирмација, а тоа доведува до пораст на амбициите и стремеж кон повисоки
дострели. На тој начин ќе се зголемат неговите интереси, а со самото
сознание дека до успехот се доаѓа со многу труд, ќе се зголеми
чувството на одговорност, што ќе го натера да ги негува работните навики
и да бара нови стилови на учење, а тоа ќе ја зголеми неговата
способност за решавање на посложени проблеми.</div>
</div>Partikhttp://www.blogger.com/profile/10401682618925962500noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-1848519467292757530.post-83757879922696476182012-02-11T02:34:00.000-08:002012-02-11T02:34:35.612-08:00Личноста на ученикот<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
<div class="entrybody">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhwyyr5Nc-lKL9LDCIMlxIE_ZyDYt0LV01SgX0_1Y6sqnMjSWUdIC-0y7zyRUQnhSfJhd47kF3JVIVVyB8expO3B_EKWnh7b4jnXiD8VG-qCUaMx0tA-Xc181SwF-XA7mH_tQTZwkYdKXpL/s1600/DSCN7702.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhwyyr5Nc-lKL9LDCIMlxIE_ZyDYt0LV01SgX0_1Y6sqnMjSWUdIC-0y7zyRUQnhSfJhd47kF3JVIVVyB8expO3B_EKWnh7b4jnXiD8VG-qCUaMx0tA-Xc181SwF-XA7mH_tQTZwkYdKXpL/s400/DSCN7702.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
<br />
Помина времето на строгите, авторитетни
наставници, кои без влакна на јазикот ги навредуваа своите ученици, не
водејќи сметка за нивните чувства, немајќи ни трунка почит за нивната
личност. Сите ние, денешни наставници од средната и постарата
генерација, поминавме низ ист или сличен систем, во кој физичките казни
беа секојдневие, а споредувањето со животни од типот – мајмун, говедо,
стока, овца, пујка, кокошка, квачка - беа поблага варијанта и звучеа
забавно, за разлика од епитетите – идиот, кретен, дебил … или такви кои
произлегуваа од физичкиот изглед на ученикот.<br />
И замислете – како се чувствува едно дете, во период на ран пубертет,
кое своите големи уши ги доживува како најтежок комплекс, кој се
обидува да го прикрие, кога пред очите и ушите на неговите другарчиња,
од наставникот ќе биде наречен – Ушле! Како се чувствува дете, чие
достоинство е повредено со шамар од повозрасен и претпоставен наставник,
кому не само што не може да му се спротивстави, туку се плаши и дома да
каже, за да не биде казнето и од сопствениот родител. Како се чувствува
ученик, чиј ликовен труд е вреднуван послабо, само затоа што оценките
по другите предмети му се просечни. Како се чувствува ученик, кој за ист
одговор добива пониска оценка од својот другар, поради немање општи
критериуми. Како се чувствува дете, на кое наставникот секој час му
вели:<br />
„Ништо нема да биде од тебе!“<br />
Огромна е одговорноста на наставникот, зашто не знае кој е идниот
Ајнштајн, Толстој или Тесла, што седи во клупите пред него. Погрешниот
пристап на наставникот, место мотивирачки, може да делува демотивирачки,
место љубов кон предметот – одбојност и аверзија, место прогрес, кај
ученикот да предизвика пасивност и регрес, место здрави и самоуверени
личности, кои ќе бидат способни да се справат со предизвиците, да
произведе слаби и несигурни личности кои се плашат да се соочат со
проблемите.<br />
Ако некогаш ученикот беше пасивен примач на информации, кој треба
внимателно да слуша и да меморира податоци, денес тој е активен чинител
во процесот на наставата. Односот меѓу наставникот и ученикот се потпира
на взаемно почитување и на рамноправни основи, при што моќта на
авторитетот на наставникот станува незабележлива и неважна. Тие се
поставени во хоризонтална положба, а комуникацијата се одвива во двете
насоки. Предуслов за таквиот тип односи е познавањето и почитувањето на
личноста на ученикот.<br />
Клучниот проблем на современото воспитување е недоволното познавање
на личноста на ученикот. Современата психологија од наставникот бара да
ги познава <strong>типовите на личност, мотивацијата, стиловите на учење, комуникација и создавање емотивна клима во училницата.</strong><br />
Периодот на адолесценција е најбурниот период од човековиот живот и се одликува со <strong>бурен
физички развој, брз интелектуален развој, потреба од статус на
возрасен, признание од врсниците, стекнување и проценка на новите
вредности.</strong><br />
Проблемот на авторитетот е еден од основните проблеми со кои се
соочува адолесцентот во текот на своето созревање. Конфликтите со
возрасните и „одмерувањето на силите“ го доведува до созревање. Постојат
илјадници пораки на неприфаќање, кои наставниците несвесно им ги
испраќаат на своите ученици. Тие пораки ја оневозможуваат
комуникацијата, ја успоруваат, ја инхибираат или потполно го запираат
двонасочниот процес на комуникација, што е неопходен предуслов за да им
се помогне на учениците да ги надминат проблемите, што го попречуваат
нивното учење. Во периодот на адолесценција се случуваат големи промени.<br />
Кога нешто ќе постигне, кај ученикот се зголемува самодовербата, но
ја губи кога ќе му се каже дека постигнатото не е доволно. Една од
основните задачи на наставникот би требало да биде негување на
самоуверени, толерантни и самостојни млади луѓе. Најзначаен фактор за
поттикнувањето на учениците е познавањето и негувањето на неговите
способности.<br />
Современиот наставник, мора да има на ум дека секое дете е посебна
личност, па според тоа и неговиот однос не може да биде ист кон сите,
туку прилагоден кон личноста на ученикот како единка. Според Карл Јунг,
постојат осум основни типови личности , направени според четири димензии
на типот: екстравертен- интровертетен, сензитивен – интуитивен,
мисловен – чувствителен, расудувач – перцепирач.<br />
Во зависност од тоа <strong>од каде ја црпат и каде ја фокусираат својата енергија или внимание, Јунг разликува</strong> – <strong>екстровертен и интровертен тип. </strong><br />
<strong>Екстровертниот тип, </strong>лесно ќе го препознаете, зашто
сака да е во центарот на вниманието, секогаш опкружен од другите.
Зборува повеќе, побрзо и погласно од другите. Крева рака и кога не знае,
јазикот и реакцијата му се побрзи од мислата. Големи ентузијасти се и
полни со енергија, а своите размислувања гласно ги кажуваат и често им
упаѓаат во збор на другите. Ним треба да им се дозволи да зборуваат и
гласно да размислуваат и не треба да се прекинуваат, напротив – треба да
им се овозможи да зборуваат и размислуваат на различни теми, зашто тие
ја преферираат вербалната кмуникација.<br />
Ако ученикот е поповлечен, зборува полека и потивко, не значи дека е
несигурен и не знае, туку се работи за интровертен тип, кон кого треба
наставникот да има посебен пристап. <strong>Интровертниот тип </strong>обично
делува осамено, му се допаѓа да е во сенка… обично е претпазлив и
сомничав, не се залетува и никогаш прв не крева рака. Обично одговара
кога ќе биде прашан, а зборува полека и тивко и секогаш е воздржан и
смирен, а неговите ставови се секогаш одмерени. Пред да каже било што,
размислува. Додека одговара, прави паузи, а употребува кратки реченици.
Наставникот не треба да го побрзува или да му упаѓа во зборот, ниту да
му ги довршува речениците. Треба внимателно да го слуша и да се
сосредоточи на една тема. Откако наставникот ќе го постави прашањето,
треба да биде стрплив и да го почека да размисли. Интровертниот тип
преферира писмена комуникација.<br />
<strong> </strong><br />
<strong>Типови на личности според способноста за примање на информации:</strong><br />
<ol>
<li><strong>1. </strong><strong>визуелните ученици преферираат да ја видат информацијата,</strong></li>
<li><strong>2. </strong><strong>аудитивните ученици преферираат да ја слушнат информацијата,</strong></li>
<li><strong>3. </strong><strong>кинетичките ученици учат најдобро кога нешто работат или нешто прават</strong></li>
</ol>
<div align="center">
Поради непознавање на личноста на ученикот, доаѓа до
конфликти меѓу наставникот и ученикот. Конфликтните ситуации треба да се
разгледуваат како здрави, недеструктивни и природни случувања во
животот меѓу наставникот и ученикот.</div>
Токму на таков начин, преку познавање на личноста на ученикот, со
воспоставување комуникација која се потпира на взаемно почитување, може
да се воспостави комуникација и наставен процес, во кој моќта станува
неважна и незабележлива. Наставникот одбегнува да ја користи моќта,
ученикот е свесен за тоа, па затоа не му е потребна моќ што би ја
користел за контранапад.<br />
Наставникот што добро ќе ги воочи различните типови на личности во
одделението, (сам или во соработка со училишниот психолог) и кон нив ќе
постапува соодветно, од своите ученици ќе го извлече максимумот, ќе знае
како да ги мотивира и од нив да направи здрави индивидуи, полни со
самодоверба и готвност да се носат со предизвиците што ги очекуваат во
иднина.</div>
</div>Partikhttp://www.blogger.com/profile/10401682618925962500noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1848519467292757530.post-34003925808609112832012-02-11T02:19:00.000-08:002012-02-11T02:19:46.351-08:00(Кому му е) грижа за јазикот ?<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
<div class="entrybody">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiKQ1SU3o7dd0Cc_E6ZOXkZ7py1HIYshCUM_u_2tlmcNtUz0ijeXnx0Fn2iZ7qQ0AeMZO9XmyUj8eiUenFmajs2k8VbpAOvjzWaenJ3cRretg1aCvae1RP7wIT1tHTnAG6FdsSIKApHsV8m/s1600/Krste-Misirkov-portrait.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiKQ1SU3o7dd0Cc_E6ZOXkZ7py1HIYshCUM_u_2tlmcNtUz0ijeXnx0Fn2iZ7qQ0AeMZO9XmyUj8eiUenFmajs2k8VbpAOvjzWaenJ3cRretg1aCvae1RP7wIT1tHTnAG6FdsSIKApHsV8m/s400/Krste-Misirkov-portrait.jpg" width="303" /></a></div>
<br />
<br />
Милоста кон народниiо iазик iет наш долг
и наше прао. Ниiе сме должни да милуаме нашиiот iазик, зашчо тоi iет
наш, исто така, као шчо ни iет наша таткоината ни… Ниiе имаме и прао,
осем долгот, да браниме нашиiот iазик и тоа прао ни iет свешчено. – К.П.
Мисирков<br />
Веќе дваесет години Република Македонија е самостојна држава, а
грижата за нашиот јазик, никогаш не била на толку ниско рамниште. За да
биде парадоксот поголем, опасноста, т.е. негрижата за него, започна со
осамостојувањето на Република Македонија како посебна држава. Некогаш,
опасноста за јазикот доаѓаше од север, зашто најголем дел од печатените
гласила беа на српски, добар дел од книжниот фонд во библиотеките беше
на српски, а за стручната литература и да не зборуваме. И наместо да се
чисти јазикот од разните – изми, што и онака ги имавме во огромен број,
бевме (и се’ уште сме) буквално преплавени од нови странцизми, кои
секојдневно ни ги туркаа(т) во ушите новопечените, млади новинари.<br />
Со распадот на СФРЈ, настана празнина и во информативниот простор,
кога се во прашање печатените медиуми. Паралелно течеше процесот на
приватизација и никнењето на новите електронски гласила, кои првин
срамежливо, а потоа се’ похрабро, го освојуваа просторот. Никнаа првите
приватни радиостаници, а нешто подоцна и првите комерцијални телевизии,
кои зрачеа сигнал на помал простор. И во едните и во другите, во улога
на водители се појавуваа млади ентузијасти, кои имаа желба да бидат
слушнати или видени, имаа убава надворешност, но не беа стручно
подготвени за предизвикот пред кој беа исправени и покрај добрите
намери. Имаа лошо акцентирање, (третосложно акцентирање на глаголските
прилози и кај зборовите од туѓо потекло кај кои акцентот паѓа на вториот
слог од крајот или на последниот слог), неправилен изговор на
самогласното –Р, некои претеруваа со акцентските целости, (речиси
карикираа), а за некои воопшто не постоеја. Исклучоците беа вистинска
реткост. Единствената институција, која имаше школа за водители и
внимаваше на квалитетот, водеше грижа за јазикот и имаше образовна
програма, беше МРТВ. Останатите телевизиски куќи, кои успеаја да се
наметнат на целата територија од државата, во трката за поголем дел од
рекламниот колач, се наметнуваа(т) со емисии кои треба(ше) да имаат
поголема гледаност, а со тоа и повеќе реклами, но при тоа не водеа
сметка за стучноста и способностите на водителите. Почна да се негува
скопскиот дијалект, уличниот говор, жаргонизмите, кои веројатно се
правдаа со целната група на гледачи. Тоа, помалите локални телевизии, го
сфатија како сигнал, па и тие отпочнаа со емисии на своите дијалекти.
Колку и да звучи симпатично во реклама: „ Ти гу газаш, он та топле… Глеј
го, чинаш ки т’ прагуворе…“ и веројатно ја постигнува целта, грдо
звучат емисиите во кои се разговара на струмички дијалект. Дијалектите
се богатство на секој јазик, но во медиумите треба да се негува
употребата на литературниот јазик.<br />
Некои новинари за да ги збунат гледачите со својата ученост, меѓу
себе како да се натпреваруваа(т) – кој повеќе англиканизми ќе употреби.
Морам да ја нагласам лошата дикција на дел од новинарите, кои со своето
непознавање на јазикот и неправилното читање станаа препознатливи. Колку
и да не поседува самата ТВ- куќа своја школа за водители, веројатно,
според законот, имаат вработено лектор, или во најмала рака има некој
поискусен, кој може да им укаже на овие новинари – како се чита правилно
и дека правописните знаци треба да се почитуваат. Но, претпоставувам
дека и тие завршиле некаква школа, ако не за новинари, тогаш – во
основно учеле за правописните знаци. Нивното читање лошо би поминало и
на обичен, школски час, а камоли во етерот. Целта на новинарот не е само
објективно да информира, туку и да ја негува правилната употреба на
јазикот, зашто ним, на новинарите, тој им е алатка со која заработуваат
за живот. Најмногу време пред телевизорот поминуваат децата и постарите
лица. А тие, децата, освен во училиштето, литературниот јазик го учат и
од медиумите. А каков е јазикот во медиумите? Постарите, добар дел од
она што го слушаат, не го разбираат. Не дека не го знаат јазикот на
своите прадедовци, туку многу од зборовите што ги слушаат на вестите се
заемки од туѓи јазици, најчесто англиканизми од типот –самит, дил,
асамблеја, имплементација, дестинација, дистанца, евалуација, едукација,
хоспитализиран, брифинг, реплика, бекстејџ, стајлинг, имиџ, тајминг… А
децата, во почетокот не ги разбираат, но откако ќе ги научат, ги
прифаќаат како дел од својот јазик, па на тој начин од јазикот на своите
предци прават јазичен хибрид.<br />
Состојбата со јазикот, (нивото на писменоста и односот кон
сопствениот јазик), најдобро се отсликува на интернет. На интернет, на
еден или на друг начин, се присутни речиси сите образовни и старосни
структури, (веројатно исклучок прават постарите лица, кои не фатија
чекор со новото време). Интернетот, како интерактивен медиум, му
овозможува не секој поединец, по примањето на некоја информација, да
остави коментар, самиот да пласира информација на некоја од социјалните
мрежи или да креира блог. И покрај кампањата – Пишувај кирилица, добар
дел од интернет-корисниците пишуваат со латиница, што зборува за еден
лош однос кон сопствениот јазик и писмо. И во текстовите и во
коментарите видлива е употребата на англиканизми, цели фрази на
англиски, (испишани со латиница а некогаш и со кирилица), користење на
англиски скратени зборови,(прифатени од допишување со странци), и ниско
ниво на познавање на сопствениот јазик и правопис. Користењето на
латиницата на интернет, потоа се одразува негативно ( кај дел од
учениците), па и кога пишуваат кирилица, место Ж пишуваат З, место Ч – Ц
, место Ш – С… На тој начин се извитоперува мајчиниот јазик и станува –
непрепознатлив.<br />
Загрижувачка е состојбата и во училиштата, каде освен на часовите по
Македонски јазик и литература, на другите предмети се допушта локалниот
говор, а некогаш и самите наставници прибегнуваат кон употреба на
дијалектот.<br />
Посебна приказна е говорот на народните избраници во Собранието и
јазикот на политичарите, кај кои се забележува неправилно акцентирање,
употреба на дијалектни форми и претерана употреба на интернационализми.
Состојбата на локално ниво е уште позагрижувачка. Во единиците на
локалната самоуправа не се почитува Законот за употреба на македонскиот
јазик. Добар дел од советниците, дали од незнаење или непочитување на
сопствениот јазик, прибегнуваат кон користење локален говор.<br />
А законодавецот предвидел и казни за секое прекршување на Законот за
употреба на македонскиот јазик. За секој нелекториран текст, што ќе го
објават правни лица, како издавачи, фирми, медиуми, општини, институции,
ќе следува казна од 2 500 до 3 000 евра, а за одговорните лица, што
дозволиле да се објави нелекториран текст, следува казна од 700 до 900
евра. Но, не е познато дали судовите некому изречиле казна за
непочитување на овој закон.<br />
Проблемите со јазикот, како и сите други, не се решаваат со казни и
забрани. Потребно е да нарасне свеста дека колку ќе го почитуваме,
негуваме и чуваме својот јазик, кој ни е наследство од дедовците, толку
ќе не има, толку ќе не почитуваат и другите.</div>
</div>Partikhttp://www.blogger.com/profile/10401682618925962500noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1848519467292757530.post-91817817673693839592012-02-10T18:10:00.000-08:002012-02-11T03:08:56.236-08:00Иднината е во рацете на родителите<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjM-QOmT18qbXYdaOWgYweRJLAa1WCTo1ouU3s8WY-DIkMFWc6PwcBJTm6D7QY4w43LIfepFJ-l_hNnfjzWVWKEQFr69SNv7dV458yNrnA1jLKeBQIDPNHZtMEXPETxokOTz2QNLxgCddu_/s1600/img149.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjM-QOmT18qbXYdaOWgYweRJLAa1WCTo1ouU3s8WY-DIkMFWc6PwcBJTm6D7QY4w43LIfepFJ-l_hNnfjzWVWKEQFr69SNv7dV458yNrnA1jLKeBQIDPNHZtMEXPETxokOTz2QNLxgCddu_/s400/img149.jpg" width="282" /></a></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="MK" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><br /></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="MK" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><br /></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="MK" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;">Доблестите се
вечни, затоа да ги учиме децата на вистинските, на темелните вредности. Светот
ќе го спасат единствено луѓето што одат по вистинскиот пат.<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="MK" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;">Длабоко во себе, сите мечтаеме за подобар свет. Него може
да го создаде само подобар поединец, па токму затоа сакаме да објасниме – зашто
иднината е во рацете на родителите (и на општеството кое има улога на фамилија).<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="MK" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;">Познато е дека човекот го одредува наследството,
околината во која живее и неговата лична активност. Неспорно е дека околината,
во која ртастат децата, во последното десетлетие суштински се промени и почна
претерано да го загадува нивниот внатрешен свет:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="MK" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;">*со филмови со агресија, со поплава од насилни видеоигри,
со насилство во светот околу нас;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="MK" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;">* со рушење на старите вредности – чесност и почитување,
дадено ветување, работа, одговорност, ред и дисциплина - како услови за хумано
и цивилизирано живеење, почитување на потребите на другиот, на вистината и
правдата;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="MK" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;">*со обезвреднувањето доаѓа до одрекување од најголемиот
дар или светост – животот;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="MK" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;">* со наметнување на погрешни вредности (потрошувачка
зависност, зависност од материјални вредности, соништа за лесна заработка –
обложувалници, наградни игри, светот на шоу бизнисот...), со понижување на
самиот себе со зависности од пушење, алкохол и дрога.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="MK" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;">Но, не е се’ изгубено и црно. Семејството, како основна
клетка на општеството, сите негативни влијанија, може да ги претвори во
позитивни, пред се’ со <b>љубов, блискост и
доверба</b>, бидејќи родителот најмногу од се’ му посакува добро на своето
дете, (дури и ако тоа не знае да го покаже), а темелите изградени во
семејството, многу ретко би можеле да ги загрозат било какви други влијанија.
Како резултат на позитивни желби и намери, се создава подобар свет. Затоа, да
се обидеме да ги изделиме главните улоги на семејството, упатувајќи на
вистинските можности и начини за остварување на подобар и поздрав свет, во кој
ќе доминира дух на телесна, душевна, социјална и економска благосостојба, но
без болести.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="MK" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;">Создавање систем
од вредности<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="MK" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;">Моралноста, </span></b><span lang="MK" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;">со сите
хумани вредности кои ги подразбира, се усвојува најпрво пред се’ во семејството,
а сите други воспитни влијанија во текот на растењето, се само надградба.
Чесното живеење поникнува во семејството, исклучиво низ учење преку примери, за
вредностите на заедничкиот живот. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="MK" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;">Од родителите се
усвојува односот кон вистината, чесноста, работата и одговорноста, доследноста
и упорноста.</span></b><span lang="MK" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"> Во семејството се учи да се сака човекот, да се почитува
личноста на другиот со потребите и желбите, правата и обврските, емпатијата
и толеранцијата. И најмалите деца
разликуваат добро од зло, а низ разговори за и од животните ситуации, детето учи – што е и зошто
е правилно, дека има право и да погреши, дека има право на чувства, дека треба
да ги изразува чувствата... се учи несоодветното однесување да го замени со
соодветно и прифатливо. Лесно ќе го сфатат и тоа дека со своето однесување ги
задоволуваме потребите, а и тоа дека со разговор секогаш може да се
пронајде добро решение за секој проблем.
<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="MK" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;">Детето прифаќа дека добрите намери ќе имаат и добри
последици, дури и кога така не изгледа. Се
учи на прифаќање дека секој момент е драгоцен, а посебно е важно да се
негува ставот за благодарност за се’ што е и што имаме. <b>Секогаш имаме онолку, колку што навистина ни е потребно</b>, а љубовта
кон другите треба практично да се покажува на различни начини. Можеме да поделиме
убав збор, време, добри дела, (помош) па и предмети и пари, ако имаме среќа да ги
имаме повеќе отколку што навистина ни се потребни и да ги делиме со послабите и
понемоќните од нас, а тоа ќе предизвика чувство на корисност.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="MK" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;">Во системот на вредности посебно место има истакнувањето
на вредноста и величината на животот и грижата за здравјето на телото
(исхраната, доволното спиење, движењето
и занимавањето со спорт), бидејќи <b>единствено
здравјето е услов за благосостојба</b>, среќа и хармонија, тоа е најголемото
богатство. Без здравјето, се’ станува неважно... безвредно. Учејќи преку
примери, децата го прифаќаат одговорното однесување кон сопственото и туѓото
здравје. Треба да ја истакнуваме и потребата од усовршување на духот и учењето
– стекнувајќи знаења, вештини и способности во најширока смисла.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="MK" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;">Многу важно е преку личен пример да се поттикнува детската
креативност, откривањето и истражувањето, читањето и занимавањето со културни
активности, негувајќи го ставот дека колку повеќе знаеме, толку сме побогати,
дека <b>знаењето е вистинското богатство</b>
и услов за благосостојба и личен напредок, како и за напредокот на заедницата
како целина.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="MK" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;">За похумано живеење потребни се поттикнување и <b>почитување на слободата</b> и одговорноста,
индивидуалноста, (имањето став да се биде свој), потенцијалната совршеност и
неповторливост на секое живо суштество, но и прифаќање на разликите, со поттик
за ширење на видиците, отвореноста и одбегнување на секаков конфликт,
ограниченост или затвореност. Децата многу лесно сфаќаат дека секој има право
на свој поглед на светот, на навики и интереси и дека придобивка на цивилизираноста
е да му се допушти секому слобода,
додека таа не почне лично да го загрозува, а тоа лесно се илустрира со
заклучокот дека светот е побогат воколку има повеќе различности.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="MK" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;">Не смееме да го заборавиме и примерот за јакнење на
еколошката свест, за чувањето на околината и на секое живо суштество и на
нашата планетата.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="MK" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;">Фундаментална доверба<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="MK" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;">Чувството на
сигурност</span></b><span lang="MK" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"> во животот, чувството дека вселената се развива како што
треба, дека животот е радост, уживање, откривање, давање, величествен и вечен, дека секогаш има
смисла, дека животните проблеми се столбови на кои се темели напредокот и дека
секогаш имаат решение – секогаш потврдува семејството.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="MK" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;">Семејството е
љубов, сигурност, блискост, прифаќање</span></b><span lang="MK" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"> и кога не сме совршени. Само
така се учи да прифаќа, да се сака самиот себе и другите, а оној кому му е
укажана доверба, ретко ќе го изневерат. Во овие немирни времиња, дури и кога ни
е тешко, да пронајдеме оптимизам и да ги поткрепиме надежите на младите за
некоја убава иднина, со уверување дека
секој е ковач на сопствената среќа и единственото делче од вселената кое
можеме да го промениме и дека самите ја
создаваме сопствената реалност. Да ги потикнеме
децата да имаат соништа и цели кон кои треба да се стремат да ги остварат. Да
ја истакнуваме важноста на животната радост и среќата како цел во животот.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="MK" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><br /></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj1ev7ISKHny7S-8gCUL3pGmgFu2uYwRkkDS7q6OTLwnAQB6V24FwVkEFn9Ib757TAAdxhjHdppVmmHoSDWNYinth3sqZ6bCNI3G2nrUTttwD53HXiVmDN67Q01zxDQF3-EV5qk-UtxoVW9/s1600/DFV_8970.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="265" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj1ev7ISKHny7S-8gCUL3pGmgFu2uYwRkkDS7q6OTLwnAQB6V24FwVkEFn9Ib757TAAdxhjHdppVmmHoSDWNYinth3sqZ6bCNI3G2nrUTttwD53HXiVmDN67Q01zxDQF3-EV5qk-UtxoVW9/s400/DFV_8970.JPG" width="400" /></a></div>
<span lang="MK" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><br /></span><br />
<span lang="MK" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;">Се заборава дека <b>среќата
е духовна категорија, </b>дека ја нема надвор од нас и дека не може да се купи и да се постигне со материјалното
и дека потполна среќа носи само она што е заслужено, со труд стекнато (се’ што
е вредно не е лесно) и кога моето добро придонесува за повисок степен на
доброто. Да ја негуваме довербата во луѓето, да ги учиме да помагаат и да
посакуваат подобро за секој, бидејќи
така општото добро расте (она на што посветуваме време и енергија, расте). Така
сите стануваме позадоволни, постабилни, посмирени. Кон тоа секако придонесува
истакнувањето на важноста од сопствениот мир (мирот започнува со мене), па да
ги навикнуваме на вежбање на опуштање, што е алатка и услов за постигнување на
мирот.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiQ_9drgE_u37EebaK3CTQ-ZwssrTK4QojRBSScMEp_9raZJHiO_2a3K76KGLtfqOYWVKzJCgy2y96j2SNZbiUi_gf8-1gAXUZE2vRI-rPKCtYi6QG7ISgi5zENwXzIgVr7XUP8feu6dP6U/s1600/jas.bmp" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="318" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiQ_9drgE_u37EebaK3CTQ-ZwssrTK4QojRBSScMEp_9raZJHiO_2a3K76KGLtfqOYWVKzJCgy2y96j2SNZbiUi_gf8-1gAXUZE2vRI-rPKCtYi6QG7ISgi5zENwXzIgVr7XUP8feu6dP6U/s400/jas.bmp" width="400" /></a></div>
<span style="font-size: 19px; line-height: 21px;"><b><br /></b></span><br />
<b><span lang="MK" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;">Развој на
самодовербата<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="MK" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;">Клучот за успех во животот е сознанието,т.е. <b>чувството на самоувереност</b> дека сме
вредни за сакање и дека сме способни. Најмалку се разликуваме по можностите и
способностите, суштината е во самодовербата, а семејтвото е нејзин темел.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="MK" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;">Децата, кај кои во системот на вредности учењето зазема
високо место (како <b>љубов спрема учењето</b>
и навика и потреба од постојано усовршување), секогаш ќе имаат подобри искуства
во секоја новонастаната ситуација и повеќе самодоверба.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="MK" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;">Во сето тоа
најважно е како појдовна точка да се прифати сознанието за единственоста
на детето и неговата неповторливост: токму такви какви што сме, битни сме во
вселената, бидејќи без нас таа не би била иста. Детето има право на свој пат и
на свои амбиции. Најважно е да се откриваат силните страни и <b>дарбите на детето</b> и во тоа да се
поттикнува, создавајќи му можности за бавење со најразлични активности и
работи, без да му ги наметнуваме од нас посакуваните резултати. Детето треба да
испроба најразновидни хобија и воншколски активности, оние вистинските ќе
опстанат. Досадата е опасна. Иако на децата им се потребни акции и предизвици,
бидејќи активностите предизвикуваат исполнетост, со активностите не треба да се
претерува.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="MK" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;">Секогаш треба да имаме на ум дека <b>успехот е најголем мотив</b>. За стекнување самодоверба многу помагаат
топлото однесување, поголемата срдечност,афирмативното
и оптимизмот. Соперништвото, конкуренцијата и споредувањето секогаш се штетни.
Иако своите можности и возрасните и децата можаат да ги развиваат само ако
имаат чувство на посветена доверба, факт е дека 90% од наставниците, родителите
и претпоставените имаат авторитативен стил на воспитување и однесување.
Довербата најдобро се постигнува со <b>одобрување и пофалби</b> (денес на една пофалба доаѓаат
10 прекори или казни!). Успешните деца во сите активности добиваат повеќе
пофалби и охрабрувања, а помалку казни.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="MK" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;">Стравот е
најголем непријател на учењето</span></b><span lang="MK" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"> и на развојот на самодовербата. Мозокот
не функционира во страв, туку е блокиран за било какви активности. Ако
чувствуваат помалку страв, ќе бидат повредни; колку помалку крути правила, толку поголема
флексибилност. Детето треба да ги знае границите,(настојувам бидејќи те
почитувам; кој бара упорно – потребно му е), но и тоа има право на контрола на
ситуацијата. Важно е родителите да ги изразат своите очекувања и да му допуштат
на детето да ги изрази своите чувства.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="MK" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;">Затоа, што почесто треба да се прашува детето – дали е
задоволно со успехот, активно да се слуша, да се соживее со ситуацијата на
детето, почитувајќи го неговиот напор и секогаш да му се допушти да каже дали
мисли дека може и подобро и дали сака да се обиде, а грешките да ги прифаќа
како дел од учењето.Неодобрувањето треба одлучно да се изрази, но не да се
осудува и прекорува. Истовремено, важно е детето да знае дека е безусловно
сакано, а тоа треба често да му се покажува. Ако детето и по втор пат прави
нешто неуспешно, родителот ќе му помогне да го менува однесувањето покажувајќи
му како да се поправи, нудејќи му можности за избор со предлози на детето,(што
повеќе можности – причини за и против,
предвидувања на последиците: што би можело да се случи ако...). Нека ги испроба
последиците на сопственото однесување, а лошото
да се обиде да го надополни со позитивно.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="MK" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;">Да запомниме, <b>хуморот
е зачинот на животот</b>, овозможува слободен простор што ги олеснува и
најтешките ситуации. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="MK" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;">За создавање чувство на самодоверба, важни се и вештините што не се учат во училиштето,
(спремањето на собата, грижата за автомобилот, за домашното милениче, готвење и
миење садови), а извршувањето на задачите создава чувство на гордост. Да не
заборавиме ни тоа, дека децата имаат право на одмор, забава, дружење со
врсниците, на пријателства и тајни.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="MK" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;">Патот до целта е
повреден и од самата цел<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="MK" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;">Се’ е битно и сите сме важни, бидејќи децата се
огледуваат на нас, а бидејќи <b>единствено
примерот воспитува</b> (нема ништо пострашно
од мудри зборови проследени од лош пример), да им бидеме пример.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="MK" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;">Ако не ги поттикнуваме, можеби нема да бараат повеќе во
животот. Секогаш треба да го признаваме трудот, волјата, обидот, па и најмалата
позитивна промена, бидејќи <b>патот до
целта е повреден и од самата цел</b>.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="MK" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;">Важно е децата да знаат дека сме им поддршка, дека сме им
благодарни за учењето, искуството и љубовта што ни ја донеле во животот и дека
ни е најважно да бидат среќни и задоволни луѓе. Секој момент да им биде
исполнет. Да ги поттикнуваме да мечтаат, да ги поместуваат границите, да си
поставуваат цели и да летаат по своите соништа, настојувајќи да ги остварат.
Така ќе стануваат подобри луѓе, бидејќи <b>само
среќните луѓе се добри</b>, а добрината како врвна доблест е она што му
недотига на современиот свет. А недостига и мир, чесност и благодарност.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="MK" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;">Доблестите се вечни, да ги учиме за вистинските
вредности, да ги учиме за она што е важно. <b>Светот
ќе го спасат единствено луѓето што одат по вистинскиот пат. </b>Изборот е наш,
сите сме одговорни. Затоа, <b>иднината </b>буквално
<b>е во рацете на родителите</b>. Понов,
похуман и за човекот подостоинствен свет, во кој секој ќе има право на среќа,
здравје и благосостојба, ќе создадат единствено децата што ќе ги одгледуваме во
тој дух. Но , ако ни се причини дека младите се во нешто негативни, „полоши од
нас“, да се сетиме...<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="MK" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;">...Живееме во
декадентно време. Младите веќе не ги почитуваат родителите. Дрски
се,нестрпливи, посетуваат таверни и немаат никаква самоконтрола.“ (натпис од
египетска гробница, 3000 год. пред Исус)<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="MK" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><br /></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="MK" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;">Автор на текстот е Катица Молнар , педагог.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
</div>Partikhttp://www.blogger.com/profile/10401682618925962500noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1848519467292757530.post-85564592449307381062012-02-10T03:40:00.000-08:002012-02-11T01:47:50.152-08:00За новиот блог<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiINYCtyZoSWGP1ao4aoKbjCrmN5r06IOz9yVJ3m7U426-MBIAbqKW-jCita6xqckVWQ82AMcN32ttmx4xgcU3wno1Cq8EDYjbzok94pPsXTDfXsdUFE0xeW9Tm4F0BCK5B2VHeeGr0NqeK/s1600/DSCN7808.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiINYCtyZoSWGP1ao4aoKbjCrmN5r06IOz9yVJ3m7U426-MBIAbqKW-jCita6xqckVWQ82AMcN32ttmx4xgcU3wno1Cq8EDYjbzok94pPsXTDfXsdUFE0xeW9Tm4F0BCK5B2VHeeGr0NqeK/s400/DSCN7808.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhWSw5ZfAShYj1Vp5aHrWwo_oZy6wr6NETZdBKfSq80S4iY0jDWaHVrsEk6KVL5K9pw62ani0eHsTBQgBQcxWWepIH9Ii1tIDnj-CbvmCNdW25ez84-rO-GTkYATgT1yJ1_39fhdWrODHIB/s1600/DSCN7806.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="311" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhWSw5ZfAShYj1Vp5aHrWwo_oZy6wr6NETZdBKfSq80S4iY0jDWaHVrsEk6KVL5K9pw62ani0eHsTBQgBQcxWWepIH9Ii1tIDnj-CbvmCNdW25ez84-rO-GTkYATgT1yJ1_39fhdWrODHIB/s400/DSCN7806.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
<br />
Веќе два дена не можам да се логирам на <a href="http://www.lpartikov.blogspot.com/">стариот блог</a>, на мојот прв блог на blogspot , (lpartikov.blogspot.com), па морам да отварам нов. Можеби лимитот ми е исполнет... на него пет години ставав претежно фотографии, а ги напишав и првите текстови, па веројатно ќе замине во пензија. Овде планирам да ги складирам фотозаписите од активностите во училиштето, моите обиди со видеоматеријали, а и текстови поврзани со наставата и воспитувањето на децата, претходно објавувани на<a href="http://lpartik.blog.mk/"> lpartik.blog.mk </a>, а се разбира и нови текстови, што ќе им бидат од полза на учениците.</div>Partikhttp://www.blogger.com/profile/10401682618925962500noreply@blogger.com2